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ATIVIDADE AVALIATIVA
“A escolarização da literatura infantil e juvenil” de Magda Soares.

A) Elabore um quadro síntese no qual de um lado fiquem dispostos os 4aspectos principais da leitura de textos na escola, analisados pela autora, e de outro, suas principais características.

Aspectos principais da literatura Características
Seleção de gêneros, autores e obras
A seleção do fragmento que constituirá o texto. A literatura se apresenta na escola em forma de fragmentos que devem ser lidos, compreendidos e interpretados.
Transferência do texto de seu suporte literário para a página do livro didático. Em livros didáticos frequentemente são inseridos pequenas partes de textos maiores, durante as atividades de habilidades de leitura, para serem estudados e analisados em um tempo limitado. Fraquejando na falta de coerência, dentre outros.
Objetivos da leitura de textos da leitura infantil nos livros didáticos. Os textos propostos aos alunos, seguem-se sempre exercícios de “estudos do texto”. Tais atividades são voltadas para as informações que os textos veiculam, e não para o modo literário como as veiculam.

B) Identifique e analise com exemplos de práticas escolares os aspectos que a autora considera como escolarização adequada da leitura literária.
A autora destaca algumas práticas positivas para a escolarização. Dentre elas destacam-se a capacidade dos alunos analisarem os gêneros do texto, dos recursos de expressão e da recriação da realidade, interpretação, comparações e metáforas. Para isso os livros didáticos devem explicar para os alunos o que é textual e o que é literário. Deixando de lado a análise superficial do texto para se realizar um profundo estudo.
Os texto que são selecionados para um material didático passam por transformações, Magda salienta que é necessário que sejam respeitadas suas características principais. Levando o aluno a conhecer de fato o gênero e aprofundar seus conhecimentos.