Pesquisa bibliografica

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA EAD
Tema: Alfabetizar Letrando: Um Repensar da Aquisição da Língua Escrita

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR

1) FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY Ana. Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi , é uma psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, doutora pela Universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget . Atualmente é Professora Titular do Centro de Investigação e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional, na Cidade do México. As pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, realizadas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky no fim dos anos 1970 e publicadas no Brasil em 1984, mostraram que as crianças constroem diferentes ideias sobre a escrita, resolvem problemas e elaboram conceituações.

2) TEBEROSKY, Ana; COLOMER, Teresa. Aprender a ler e escrever: Uma Proposta Construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003. Ana Teberosky, Doutora em Psicologia e Docente do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidade de Barcelona, ela também atua no Instituto Municipal de Educação dessa cidade, desenvolvendo trabalhos em escolas públicas. Ana Teberosky é uma das pesquisadoras mais respeitadas quando o tema é alfabetização. Teresa Colomer é formada em filologia hispânica e filologia catalã e doutora em ciências da educação. É professora de Didática da Língua e da Literatura na Universidade Autônoma de Barcelona. Publicou mais de 150 livros e artigos sobre literatura infantil e juvenil e sobre o ensino de literatura e da leitura, um espaço de três dimensões interrelacionadas que suas obras contribuíram para que fosse estabelecido. Suas publicações obtiveram vários prêmios, como o Rosa Sensat de pedagogia, pela obra escrita em parceria com Anna Camps, Ensinar a ler, ensinar a compreender. As autoras evidenciam através de estudos realizados quais são as hipóteses utilizadas pelas crianças para compreensão dos