Língua Texto E Ensino

Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica. É diferente da resenha-resumo ou do resumo, pois é texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto…

“ANÁLISE LINGUÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: UM NOVO OLHAR, UM OUTRO OBJETO” Maiara Cristina Segato “Análise Linguística no ensino médio: um novo olhar, um outro objeto” é um artigo da professora de Língua Portuguesa, do departamento de letras da UFPE, Marcia Mendonça, no qual traz um conjunto de idéias sobre a prática de Análise Linguística (doravante AL), em sala de aula, no lugar das aulas de gramática. Tradicionalmente, o ensino de Língua Portuguesa restringia-se somente ao ensino…

OS CAMINHOS DO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. 1)Possenti, à página 18, apresenta duas teses que abordam o ensino, ou não, de uma variedade linguística padrão pela escola, relacione-as, considerando que a escola tem como função ‘fazer do aluno um poliglota na própria língua’. As teses que são contra o ensino do português padrão apresentadas por Possenti são: A tese da natureza politico-cultural e a da Natureza cognitiva, onde ambas acabam impossibilitando os indivíduos menos favorecidos…

SEVERO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA SÃO JOSÉ 2012 1 MIRIAN DA LUZ SEVERO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Educação Inclusiva para obtenção do Grau de Especialista da FAEL – Faculdade Educacional da Lapa. Orientador: Co-orientador: SÃO JOSÉ 2 CIP – CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO SEVERO, Mirian da Luz. A Dificuldade de Aprendizagem da Língua Portuguesa do Sujeito…

PROJETO: ANÁLISE DO DISCURSO E PRÁTICA DOCENTE 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título: Teoria e prática docente: confrontando realidades Tema: Ensino de língua portuguesa Área: Linguagem Sub Área: Língua Portuguesa Unidade de Ensino: EEEM Presidente Costa e Silva Duração das atividades: Maio a Junho 2011 Pesquisadora: Patrícia de Andrade Neves Orientadora: Maria Luci de Mesquita Prestes 2. RESUMO A prática docente é permeada por um discurso do senso comum que indica…

Projeto para Regência Curso: Licenciatura em Letras Língua Portuguesa Ensino Médio Estagiário – Nome:Gilvânia de Souza Código: 0200112791 Tema da Regência:Nova ortografia Justificativa da escolha do tema: Este assunto prevê que o aluno conheça os processos básicos de formação de palavras por composição e por derivação prefixal e saiba usar o hífen nos casos mais corriqueiros. Conteúdos: Uso do hífen Objetivos: 1. Atualizar o aluno do ensino médio em relação ao novo Acordo Ortográfico…

os cidadãos brasileiros, surdos ou não, e cabe aos sistemas de ensino viabilizar as condições de comunicação que garantam o acesso ao currículo e à informação. A Língua Brasileira de Sinais - Libras e a Língua Portuguesa são as línguas que permeiam a educação de surdos e se situam politicamente enquanto direito. A aquisição dos conhecimentos em língua de sinais é uma das formas de garantir a aquisição da leitura e escrita da língua portuguesa pela criança surda. O objetivo é apresentar…

Os Blogs e o Ensino de Língua Inglesa: uma experiência na área de ciências e tecnologia Jéssica Ribeiro (UFRN) Profª Drª Marcela Silvestre (UFRN) RESUMO Este trabalho tem como finalidade investigar a funcionalidade dos gêneros textuais para o ensino de língua inglesa, utilizando os gêneros ligados às mídias virtuais como principais colaboradores das atividades realizadas em classe. Com o surgimento dos computadores e da Internet, houve necessidade de adequação dos gêneros

TURMA 2012/8 PORTFÓLIO DA UTA ESCRITA FASE 1 Relatório de portfólio da UTA ESCRITA apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Viviane Battisttelo Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2014 ELABORAÇÃO DE UM TEXTO Como trabalhar a gramática e a norma padrão na escola respeitando-se as variações lingüísticas dos alunos? É necessário…

ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: POSSÍVEIS ABORDAGENS Ana Paula de Souza Fernandes Universidade Estadual da Paraíba. E-mail: Aplins-@hotmail.com RESUMO: Diante do fracasso educacional que estamos vivenciando na atualidade no que diz respeito ao desenvolvimento linguístico de nossos alunos, cabe um questionamento: como se ensinar língua materna de forma a possibilitar aos aprendentes desenvolverem competências comunicativas para atuarem com eficiência em sociedade? Partindo deste pressuposto,…