RESENHA: “ANÁLISE LINGUÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: UM NOVO OLHAR, UM OUTRO OBJETO”
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RESENHA: “ANÁLISE LINGUÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: UM NOVO OLHAR, UM OUTRO OBJETO”Maiara Cristina Segato
“Análise Linguística no ensino médio: um novo olhar, um outro objeto” é um artigo da professora de Língua Portuguesa, do departamento de letras da UFPE, Marcia Mendonça, no qual traz um conjunto de idéias sobre a prática de Análise Linguística (doravante AL), em sala de aula, no lugar das aulas de gramática.
Tradicionalmente, o ensino de Língua Portuguesa restringia-se somente ao ensino de gramática. Dessa forma, ao longo dos anos, mais especificamente nas últimas duas décadas, professores e pesquisadores perceberam e começaram a questionar a inconsistência desse ensino normativo e descritivo, baseado em nomenclaturas e regras gramaticais, visto que ele ficava à margem do real uso da língua, fazendo emergir, assim, a prática de AL, inicialmente, proposta por Geraldi (1984) em O texto na sala de aula. Essa obra é considerada como uma divisora de águas, isto é, marca o início de uma proposta de abordagem de ensino com base no texto. Conforme Mendonça (2006, p. 200):
Os artigos deste livro já propunham uma reorientação para o ensino de português, com base na leitura e escrita de textos como práticas sociais significativas e integradas, e na análise dos problemas encontrados na produção textual com mote para a prática de AL, em vez de exercícios estruturais de gramática (normativa e descritiva).
Em relação às transformações ocorridas no ensino de língua materna, desde a década de 1980 percebe-se um avanço no trabalho com os eixos didáticos de leitura e produção de textos, no entanto, em relação ao ensino de análise linguística, tais mudanças parecem acontecer ainda de forma bastante lentas. O que, na verdade, ocorre em sala de aula, de acordo com Mendonça (2006), é uma mescla de perspectivas teóricas. Divide o cenário, no âmbito escolar, as práticas voltadas ao ensino tradicional e novas práticas voltadas ao ensino com base no texto. Entretanto,