Lousa Digital

instituições escolares poderiam se equipar igualitariamente, seus benefícios e malefícios, enfim... Passados estes momentos de dúvida nos deparamos no momento exato em que já vivemos o futuro outrora sonhado e, algumas escolas já se equipam com lousas digitais e pontos de conexão para notebooks dos professores ditos para “facilitar” e agregar recursos não encontrados nas limitadas bibliotecas escolares de hoje. Para Cox, 2003: Sob a benção de inúmeras justificativas as máquinas de…

assistivas para surdos Lousa digital Seu dinamismo assegura um maior envolvimento e concentração dos alunos. Permite a aprendizagem como algo prazeroso e instigante, possibilitando o trabalho em grupo levando assim a interatividade entre os alunos. A interatividade promovida garante melhor desempenho, pois ao contrario de apenas escutar o que professor ensina, os alunos aprendem usando todos os sentidos. Possibilita aos alunos (as) surdos um desenvolvimento visual e mental. As lousas…

sua vez, os colarão na lousa. Ele sorteará o nome de alguns alunos que escolherão um anúncio e o lerá para a turma, a fim de descobrir quem escreveu). IV. Quadro resumo: DISCURSOS (FORMAÇÕES DISCURSIVAS/ DOMÍNIO DISCURSIVO) GÊNEROS DO DISCURSO/GÊNEROSTEXTUAIS JORNALÍSTICO Notícia Reportagem Editorial Crônica Tirinha Entrevista LITERÁRIO Conto/ Crônica Romance/ Novela Poema Tragédia/ Comédia Diário Fábula/ Lenda Epopeia Biografia/ Autobiografia ELETRÔNICO/DIGITAL Chat/bate…

deu-lhes a liberdade com material”. Ao refletimos sobre o brincar para aprender, como é concebido modernamente, compreendemos que em grande parte das brincadeiras escolares as crianças se utilizam do computador ou de plataformas informatizadas. A lousa é digital, o caderno foi substituído por tablets. A sala de informática traz outros possibilidades. Através de um ambiente virtual as crianças conseguem uma interação impar, na qual podem atuar com diversos colegas ao mesmo tempo.

anos, essa sala pode facilitar aulas diversificadas, pois enriquece demais as aulas em qualquer disciplina; um laboratório onde os alunos tenham acesso a experimentos práticos e até capacitação dos professores e junto um bom curso de inclusão digital, mas não para aprender digitar e sim para aprender utilizar vários recursos que a tecnologia nos dispõe. Com base nas atividades docentes que nós professores vimos desenvolvendo, principalmente no ensino superior, tanto nos cursos de…

aprendizagens, é caracterizado pela alternativa de se poder criar blocos de conteúdo educacional independentes que forneçam uma experiência educacional para algum propósito pedagógico. Obedecendo a esse modelo, na produção de componentes didáticos digitais, considera-se o objetos de aprendizagem como blocos de conteúdo educacional autocontidos (com uma certa independência de conteúdo), podendo fazer referência a outros blocos, e podendo ser combinados ou sequenciados para formar…

MIDIAS NA EDUCAÇÕA, ANTES E DEPOIS DA ERA DIGITAL. Introdução Este trabalho apresentará as mídias utilizadas na educação, e como há dificuldades em utilizar esses meios. A internet vem revolucionando o cotidiano, e nas salas de aula não seria diferente, um ambiente que até pouco tempo era definido pelo lápis, papel, lousa, giz e livros está em plena revolução agitados pelas tecnologias digitais e que pede para ser incorporado aos programas pedagógicos a favor de aulas mais dinâmicas e que

“EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” campus Marquês – SP 2013 PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA CURSO PEDAGOGIA – 50 horas 1. INTRODUÇÃO Considerando as recentes necessidades apresentadas para atender às expectativas dos alunos e adequar as especificidades do mercado de trabalho na área de Pedagogia, acrescidas das recomendações do Instituto Nacional de Ensino Superior (INEP-MEC) e das Diretrizes Curriculares Nacionais (24/11/2006 Resolução nº

os professores que utilizam as TICs de forma significativa em suas práticas ou com seus alunos e a escola não oferece suporte para esse uso em sala de aula. Assim, o perfil pedagógico dos professores e de suas aulas é o perfil tradicional de uso da lousa e do giz como suas principais ferramentas tecnológicas. Este case trata da forma truncada e superficial como a pesquisa na Internet é vista pelo corpo docente (e pela escola) e sobre como é possível propor mudanças nessas concepções a…

inserção dos tablets no dia a dia escolar. Entretanto, eles têm funcionado mais como uma estratégia de marketing para as escolas do que uma ferramenta pedagógica à disposição dos professores e alunos, destaca. Os diversos recursos, como papel, lousas digitais, jogos, computadores, televisores, projetores etc., são veículos à disposição dos educadores para auxiliá-los na construção do conhecimento dos seus educandos, através de materiais selecionados e preparados livremente por estes.…