Lousa De Giz

estavam organizados: (x) individualmente, sendo um atrás do outro. ( ) em grupos ( ) em duplas ( ) em trios ( ) em outra formação 2) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula? ( ) jogos (x) livros didáticos ( ) vídeos ( ) calculadoras (x) lousa e giz ( ) mapas, gráficos... ( ) livros paradidáticos (x) outros recursos. Cartazes. 3) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco: (x) números e sistemas de numeração ( ) espaço e forma ( ) grandezas e medidas ( )…

repouso em relação ao outro. São corretas: a)apenas I e II b)apenas III c)apenas I e III d)todas e)apenas II e III. 07-Enquanto o professor escreve na lousa: a)o giz está em repouso ou em movimento em relação à lousa? b)a lousa está em repouso ou em movimento em relação ao chão? c)a lousa está em repouso ou em movimento em relação ao giz? 08-Um automóvel aproxima-se de um paredão. É incorreto afirmar que: a)o automóvel está em movimento em relação ao paredão. b)o paredão…

mostrou estar certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos. Durante a aula os alunos, realizaram com facilidade as atividades propostas. A avaliação foi feita em conjunto, através de atividades para colorir, e escritas na lousa (números, nomes, etc...). O ambiente escolar tinha um atendimento multidisciplinar, organizado e limpo. A minha regência foi tranquila, as informações que busquei passar tive êxito. Porém tive um pouco de dificuldade pois tem alguns…

borracha, giz e lousa. A avaliação foi feita através da participação e atividades realizadas em sala de aula e extraclasse. O segundo momento foi trabalhado o conteúdo de Matemática com duração de duas horas. O objetivo geral desenvolver o raciocínio lógico. O objetivo específico foi resolver situações problemas e aplicar seus conhecimentos em suas vidas cotidianas. A metodologia utilizada foi através de exercícios registrados na…

Logo ela passou um pequeno vídeo sobre a lenda “O Curupira”, depois ouve também uma reflexão sobre os principais pontos do vídeo. A aula foi bem dinâmica por se tratar de lendas, senti que os alunos apreciaram e eu também. Recursos: vídeo, giz, lousa, e livro didático “Linguagem criação e interação 6° ano”. Diário de Participação 2 Escola: Colégio estadual Antônio Martins de Mello - Ensino fundamental e médio. Data: 02 de abril de 2012 Hora do início e término da aula:…

Chamar a atenção do aluno com letras no lugar de números para demonstrar o que é base e o que é expoente, ficando mais fácil entender as operações com potencia . Giz e lousa 05 minutos Explicar a definição de potencia, o nome dado a cada parte da potencia e explicar a multiplicação de potencias de mesma base. Giz e lousa 20 minutos Formar duplas para fazer exercícios propostos com a intenção de compreender melhor a matéria e tirar dúvidas. Em duplas a atividade fica…

(X) individualmente, sendo um atrás do outro. ( ) em grupos ( ) em duplas ( ) em trios ( ) em outra formação 2) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula? ( ) jogos ( ) livros didáticos ( ) vídeos ( ) calculadoras (X) lousa e giz ( ) mapas, gráficos... ( ) livros paradidáticos ( ) outros recursos. ________________________ 3) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco: (X) números e sistemas de numeração ( ) espaço e forma ( ) grandezas e medidas

colocarem na ordem para formar o versículo ou tema, usando suas Bíblias como referência. Repita o jogo quantas vezes o tempo permitir. REPITA O QUE EU DIGO Idade: Todas Materiais: Lousa e giz ou folha grande de papel e pincel atômico. Preparação: Escreva as palavras do versículo a ser memorizado em uma lousa ou folha de papel bem grande. Coloque num local de fácil visualização. Jogo: Pronuncie a primeira palavra do versículo - as crianças repetem; pronuncie as duas últimas…

quando utilizam recursos como o giz e a lousa e tendo que disputar a atenção do aluno com o celular. Mas como fazer das novas tecnologias um instrumento de aprendizado é o desafio do professor atual. Este trabalho pretende discorrer sobre como a tecnologia e a educação podem servir como instrumentos para uma educação de qualidade, A utilização de recursos tecnológicos para um aprendizado efetivo As tradicionais aulas expositivas que utilizam como recurso o giz e a lousa ainda são…

ouvirem atentamente a historia perguntei o que mais gostaram da historia apontando para o livro o que era pedido. Nomeamos as cores juntamente com toda a turma e após comecei perguntar aleatoriamente para cada aluno, após fui para o varal colocado na lousa com bonecos das cores faladas no livro e novamente perguntei para turma as cores de cada um. No começo fiquei um pouco envergonhada mas logo fui me soltando pois estava tudo fluindo muito bem. No dia 13 de maio de 2014 fiquei mais a…