Literatura Infanto Juvenil De Piaget

Márcia dos Santos de Souza Toledo PLANO DE AULA Conteúdo: Construtivismo Objetivo geral: Compreender a contribuição das concepções de Piaget, Vygtsky na Educação Metodologia: A aula será iniciada com apresentação do conteúdo, após será distribuído um texto de Piaget, Vygotsky , fazendo uma leitura com os alunos e explicando verbalmente. Finalizando com duas questão para responder. Recursos ✓ Textos …

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

cada criança receberá uma pétala, escreverá o nome e fará a colagem no cartaz. 2- Provocar discussão em sala de aula: O que é ser especial? Você conhece alguém especial? Quais as dificuldades que uma pessoa especial enfrenta? Leitura de literatura infanto-juvenil "Nico", autora Amanda Strausz - editora Larousse. Zuzu adora seu amigo Nico, mas a turma toda fica zoando dele. Só porque ele é diferente... Tudo que ela queria é saber por que o Nico é desse jeito. Ela saiu perguntando para…

sentimentos e emoções. Sabemos quão importante é o papel da literatura no processo de desenvolvimento de nossas crianças. “Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... escutá-las é o início da aprendizagem para ser leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...". Abramovich (1997, p16). Usamos como suporte vários livros de literatura infantil, dramatizações com fantoches e dedoches…

dualista: uma considerava a criança ingênua, inocente e graciosa, digna de mimos; a outra se contrapõe à anterior, julgando a criança como um ser incompleto e imperfeito, sendo inevitável à educação e os preceitos morais repassados pelo adulto. Para Piaget (198, p. 12), ao compararmos: [...] a criança ao adulto, ora se é surpreendido pela identidade de reações_ fala-se então de uma pequena personalidade para designar a criança que sabe bem o que quer e age como nós, em função de um…

teóricas que possam analisá-las, e ressignificá-las, pois é impossível negá-la. No primeiro capitulo, apresentaremos um breve histórico da mídia televisiva brasileira, falaremos da Era da informação e suas influências, história da tv para o público infanto-juvenil; No segundo capitulo falaremos sobre a televisão e aprendizagem na formação da criança, educação para a mídia, leitura da imagem, alfabetização áudio-visual, o papel do professor; e por fim no terceiro capitulo um apontamento…

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TRIÂNGULO AZUL PROJETO: O ECO-AMBIENTE PANTANEIRO: ENTRELAÇANDO SABERES ENTRE A LITERATURA E OS RECURSOS MIDIÁTICOS SOLANGE DE ANDRADE RIBEIRO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA-CED/RTR/UFMS CAMPO GRANDE – MS/2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA-CED/RTR/UFMS CURSO LATO SENSU MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO AVANÇADO-2010 ALUNA:…

LEITURA E LITERATURA 1.1 A LEITURA O futuro do país depende da educação, muitas são as propostas para que se forneça um ensino capaz de tornar cidadãos reflexivos e críticos. O grande problema enfrentado é com relação à leitura, pois os alunos mostram falta de hábito e gosto por tal, sendo esta a ponte dos alunos para o mundo. (BARROS, 2007). Percebe-se que existem pessoas que lêem, mas não entendem o que leram, são os chamados analfabetos funcionais. Os conceitos sofreram…

/ Organizar uma roda de biblioteca para apresentar todas as literaturas de Monteiro Lobato fazendo com que eles criem vontade de ler mais livros / Fazer um teatro com os bonecos confeccionados / Cantar com eles as musicas aprendidas. Justificativa: A leitura em voz alta feita pelo professor para seus alunos tem um enorme potencial educativo, permitindo que as crianças se encantem pelo autor e tenham interesse de ler outras literaturas. Em seqüência a apresentação de um influente…

quando deixa de respeitar os direitos do alunado, não levando em consideração suas diferenças, suas especificidades, sua cultura juvenil. Ao priorizar o saber sistematizado em detrimento das experiências trazidas pelos educandos mostra-se incapaz, de efetivamente, transmitir educação e respeito. A escola, necessariamente, precisa mudar sua postura diante das demandas juvenis. Para isso, precisa ser mais observadora, menos técnica, mas, mais humana. Precisa ser mais humilde, buscar…