Literatura Infanto Juvenil De Piaget

que a pesquisa, investigação e a leitura do material didático foram as mais utilizadas. Para essa Produção de Aprendizagem englobamos várias disciplinas para que o conteúdo fosse realmente significativo, são elas: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil – Fundamentos; Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil e Metodologia para Temas Transversais, os quais foram a base para toda a…

.. Revisão de Literatura....................................................................................................................................... Histórico da Literatura Infantil..................................................................................................................... Breve histórico sobre o surgimento da Literatura Infantil no Brasil...................................................... Monteiro Lobato: um marco da Literatura Infantil........

Nesse sentido, a leitura literária infanto-juvenil incentiva a busca da identidade e sua interação com a realidade. Daí por que Bettelheim (1980) define o gênero como aquele que, enquanto diverte o pequeno, oferece esclarecimentos sobre ele mesmo, favorecendo o desenvolvimento da sua personalidade. Há, no entanto, uma intrínseca relação entre literatura infantil e escola, até hoje constatada em grande parte dos textos destinados à infância. Os aspectos lúdicos, que deveriam…

Atuação das Instituições na Área do Trabalho Infanto-Juvenil na Paraíba: Algumas Reflexões Iniciais Cap 4 - Oficina Temática – Uma Opção Metodológica no Curso de Formação de Agentes Sociais na Área do Trabalho Infanto-Juvenil Parte II ASPECTOS TEÓRICOS Cap 5 - Aspectos Jurídicos e Sociais Do Trabalho Infantil Cap 6 - O Significado do Trabalho Precoce Urbano Cap 7 - Trabalho Precoce na Atividade Agrícola e Riscos à Saúde Cap 8 - Trabalho Infanto-Juvenil, Ambiente e Saúde…

Thiago Costa PÓS GRADUAÇÃO UNIFACS Metodologia de Projeto | Hans Waechter PROPOSTA METODOLÓGICA Sistema de Design Editorial para Coleção de Livros Infantis EQUIPE Adriana Monteiro | Edvaldo Fagundes | Thiago Costa [...] A história da Literatura começa a delinear-se no início do século XVII, quando a criança passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e características próprias, pelo que deveria distanciar-se da vida dos mais velhos e receber uma…

IDECC-INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCAÇÃO E CULTURA DO CEARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GLEUDA MARIA SOUZA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CEI JOSÉ ALVES DE SOUSA CANINDÉ-CEARÁ 2013 GLEUDA MARIA SOUZA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CEI JOSÉ ALVES DE SOUSA Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito

Curitiba, v.1, n.2, p.62-68, jul./set. 2011. 62 A influência do desenho animado violento no comportamento agressivo de crianças INTRODUÇÃO com conteúdos impróprios para a infância. (9) Hoje, muitas crianças passam mais tempo A literatura internacional sobre a influência de filmes, programas, vídeos games e desenho animados em comportamento agressivo de crianças e adolescentes é vasta. Os pesquisadores encontram um ponto em comum em todas as em frente à televisão,…

estágios de desenvolvimento. Jean Piaget (1896-1980) é o mais conhecido dos teóricos que defendem a visão interacionista do desenvolvimento. Após anos de pesquisas ele concebeu que a criança possui uma lógica de funcionamento mental que difere - qualitativamente - da lógica do funcionamento mental do adulto. Propôs-se conseqüentemente a investigar, através de quais mecanismos, a lógica infantil se transforma em lógica adulta. Nessa investigação, Piaget partiu de uma concepção…

ENQUANTO ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO NO INTERIOR DE UMA “BIBLIOTECA VIVIDA” Tese apresentada à Faculdade de Ciências e Letras de Assis – UNESP – Universidade Estadual Paulista para a obtenção do título de Doutor em Letras (Área de Conhecimento: Literatura e Vida Social). Orientador: Prof. Dr. João Luís Cardoso Tápias Ceccantini. ASSIS 2009 3 ELIANE APARECIDA GALVÃO RIBEIRO FERREIRA CONSTRUINDO HISTÓRIAS DE LEITURA: A LEITURA DIALÓGICA ENQUANTO ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO…

utilizadas por técnicos e professores do ensino superior para o processo ensino-treinamento dos fundamentos técnicos e dos sistemas defensivos e ofensivos nas diferentes categorias da formação desportiva:- pré-mini, mini, mirim, infantil, infanto, cadete, juvenil e sub-21. A amostra foi constituída por 11 técnicos de basquetebol com representação em nível nacional e internacional e 11 professores universitários que atuam com basquetebol em universidades brasileiras. Como critério de…