Literatura Infanto Juvenil De Piaget

de alfabetização das crianças, e que a creche não pode ser tratada e vista apenas como local seguro para as mães deixarem seus filhos. Foi de grande importância o que aprendi nas disciplinas cursadas nesta UTA: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil, Ludicidade, Educação Infantil Fundamentos, Educação Infantil-Metodologias/Procedimentos e Pesquisa e Prática Profissional-Educação Infantil, de onde adquirimos conhecimentos para a realização da mesma. Nesta PA será abordada a…

títulos, que se multiplicaram em 4,6 milhões de exemplares. Auto-ajuda é a sétima categoria mais comprada. Perde para livros didáticos, religiosos, histórias de amor, romance, dicionários e livros infantis. Preocupado com o efeito que esse tipo de literatura pode provocar nas pessoas, o sociólogo Pedro Demo, professor da Universidade de Brasília (UnB), resolveu pesquisar o tema, com base em publicações de diversos continentes. E chegou a uma conclusão: grande parte desses livros que…

à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplinas: alfabetização e letramento,ensino de matemática na educação infantil,ensino de natureza e sociedade na educação infantil,literatura infanto juvenil, seminário interdisciplinar Orientador: EDILAINE VAGULA, LAURA CÉLIA CABRAL CAVA, RAQUEL FRANCO , ROSELY MONTAGNINI Itaituba 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com base em uma entrevista realizada com…

historia e diversas disciplinas. Para Caroline Cao Ponso (2008, p.14) “A música é um saber específico, não com caráter fechado em si, mas que auxilia, interage, enriquece e é aprendida em conjunto com as demais áreas do conhecimento, seja matemática, literatura, ou a historia.” A música apresenta um caráter de diferente aplicabilidade. A escola utiliza-se da música como recurso pedagógico, propondo auxiliar o aprendizado de forma interativa e atraente. Para as diferentes disciplinas o…

analisar as representações sociais docentes sobre os contos de fadas no desenvolvimento da criança de quatro a seis anos, durante o ano de 2010 e 2011, em Barbacena. O estudo e pesquisa foram assim estruturados: o percurso histórico e origem da literatura infantil; a influência dos contos de fadas no desenvolvimento da criança, a fantasia e o cognitivo; e a pesquisa das representações sociais feita em um questionário semi-estruturado sobre a sua utilização no fazer pedagógico e sua …

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO CEARÁ FACULDADE CEARENSE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA A LITERATURA INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS: UMA PESQUISA A PARTIR DA PERSPECTIVA DO PROFESSOR Diana Aguiar Salomão Fortaleza 2011 DIANA AGUIAR SALOMÃO A LITERATURA INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS: UMA PESQUISA A PARTIR DA PERSPECTIVA DO PROFESSOR

d. Isis Tavares e. Monica Vieira f. Waldirene Sawozuk Bellardo DISCIPLINAS: a. Educação Infantil – Fundamentos; b. Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos; c. Ludicidade; d. Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; e. Metodologia para Temas Transversais; f. Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil; ALUNAS: Laura Hiromi Ouyama Martins - RU 321500 Rosemary da Silva - RU 25661 “A pratica

culturais. É neste contexto que a literatura infantil apresenta papel fundamental para abstração de novos aprendizados, novas experiências. A linguagem oral, escrita e corporal vão tomando forma e passam a ter significados reais e a evolução do conhecimento se faz presente, e como mediar destes é deve do professor tornar esse momento atraente, gostoso e divertido com verdadeiro significado para a criança. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Conforme os teóricos Piaget e Vygotsky, na…

Anhanguera Pedagogia Atividade de colaborativa Jardiane Mendes Nogueira Santos Osasco 2015 Jardiane Mendes Nogueira Santos RA: 6656405813 Atividade de colaborativa Trabalho apresentado como exigência para a disciplina de Literatura Infantil ministrada pela orientadora Eleandra Aparecida Lelli na instituição da Faculdade Anhanguera. Orientador: Eleandra Aparecida Lelli Osasco 2015 SUMÁRIO…

seria a 4ª, que: “caracteriza-se pelo amadurecimento harmonioso da parte física, emocional e intelectual e apresenta-se entre 12 e 18 anos de vida.” (p. 83). Ehret et al. (2002), afirma que “uma especialização precoce significa que os jogadores infanto-juvenis podem ser bem-sucedidos em uma determinada faixa etária de forma relativamente rápida [...] mas, na maioria das vezes, ocorre uma queda da performance, tão rápida quanto a ascensão...” (p.02). Através da imagem que a mídia passa…