Literatura Infanto Juvenil De Piaget

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Educação Infantil - Fundamentos Educação Infantil – Metodologias/Procedimentos Ludicidade Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-juvenil Pesquisa e prática Profissional – Educação infantil SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------03 2 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL---------------------------04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

hipóteses sobre os fenômenos e situações que quer estudar. (Dalfovo, Lana e Silveira 2008) Foram estudados 20 (a confirmar) atletas de voleibol, do sexo feminino, do Colégio Estadual Belmiro Soares da cidade de Paranaiguara-GO, pertencentes à categoria juvenil (15-17 anos). As atletas não têm uma periodização de treinamento para ser seguido. A periodização do treinamento segundo Bomba (2002) tem como princípio aperfeiçoar as funções motoras necessárias, pois o atleta não consegue…

funcionários e lideranças da comunidade. Estatuto da Criança e do Adolescente Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 Flávia Cibelli Rios O Estatuto da Criança e do Adolescente surgiu como um novo paradigma de proteção aos direitos infanto-juvenis. É, por excelência, um instrumento de garantia de direitos constitucionais. A criança e o adolescente - por mais estranho que possa parecer -, são sujeitos de direitos. Esse é o discurso sério da academia em relação ao ECA e…

foi a pesquisa bibliográfica ou teórica, orientada no sentido de reconstruir teorias, quadros de referência, condições explicativas da realidade, polêmicas e discussões pertinentes. O referencial teórico fundamentou-se nos seguintes autores: Jean Piaget, que relacionou o jogo aos processos de assimilação e acomodação como forma de a criança transformar-se e, ao mesmo tempo, transformar a realidade a sua volta; Lev Vygotsky, que demonstrou a influência do jogo na zona de desenvolvimento…

A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO JUNTO A ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA TENDO COMO SUBSÍDIO A LITERATURA INFANTIL ALVINLÂNDIA 2011 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCILENA ESPIN DE SOUZA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO JUNTO A ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA TENDO COMO SUBSÍDIO A LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação em Psisopedagogia

nos 200 dias letivos e nas 840 horas anuais. A Escola poderá trabalhar com 02 (dois) ou mais calendários, dependendo da modalidade de Ensino e o sistema de Educação adotado. A escola desenvolve os projetos Sala de Leitura- Viajando Pelo Mundo da Literatura e Xadrez Escolar- “A arte do xeque-mate” , porém os projetos são vários, pois contemplam a problemática dia-a-dia, festividades e comemorações do calendário social. A Escola Calos Gomes tem os projetos: Projeto Familia na Escola…

DANTAS, H. A infância da razão: uma introdução à psicologia da inteligência de Henri Wallon. São Paulo: Manole, 1990. DER VEER, R.; VALSINER, J. Vygotsky: uma síntese. São Paulo: Loyola, 1996. FLAVELL, J.F. A psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget. São Paulo: Pioneira, 1978. FONTANA, R.; CRUZ, N. Psicologia e Trabalho Pedagógico. São Paulo: Atual, 1997. GALVÃO, I. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. INHELDER, B.; BOVET,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR literatura infantil 2006 literatura infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Normal Superior. Orientador: Prof. Cleide Vitor Mussini Batista GARIBALDI 2006 DEDICATÓRIA [Dedicamos

a fim de interagir com o adulto ou com outras crianças; Escolher livros para leitura e apreciação de imagens, sons, texturas e despertar o interesse pela literatura infantil; 4  Movimentar-se de forma variada; andando, rastejando, correndo, pulando, etc, imitando os movimentos e sons dos animais da fazenda. 4. REVISÃO DE LITERATURA 4.1 As Múltiplas Linguagens da Educação Infantil Linguagem Oral e escrita A linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada…

traduzidos com a prática escolar, de modo a orientar a leitura da realidade sob as bases teóricas de Piaget, Vygotsky, Wallon e Brofenbrenner, entre outros. Reconhecemos a notória contribuição da Psicologia no trato das questões sociais e culturais da atualidade, que influenciam o comportamento humano bem como os ambientes educativos. Ao colocarmos em destaque o protagonismo infanto-juvenil, evidenciam-se problemas sociais, tais como as drogas, o alcoolismo, a sexualidade e a violência, no