Literatura Infanto Juvenil De Piaget

GERAL .............................................................................................................16 1.2.2 ESPECIFICO....................................................................................................16 2 REVISÃO DE LITERATURA ............................................................................... 17 2.1 OBESIDADE .......................................................................................................17 2.2 MÍDIA…

ensino de Ciências Naturais I Carga Horária PréRequisito 20 LPE526 Teoria e Prática do ensino de Ciências Sócio- 40 36 4 68 12 20 60 Históricas I LPE527 Psicologia da Educação III 40 LPE528 Literatura Infanto-Juvenil 40 LPE529 Dificuldades de Aprendizagem 40 LPE530 Prática docente na Educação de Jovens e Adultos 80 LPE531 Língua Brasileira de Sinais I 40 LPE532 Estágio Supervisionado na Educação…

demais indivíduos que têm influência no desenvolvimento dos jovens. Sendo assim, o sucesso da educação das crianças e adolescentes depende muito da capacidade do professor/treinador e de cada cenário onde o trabalho é desenvolvido. A literatura especializada do treinamento infantil demonstra que, nessa fase, devem-se observar as condições favoráveis para o desenvolvimento de todas as capacidades e qualidades na aplicação dos conteúdos do ensino, por meio de uma ação…

“libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. Justifica-se, também, este trabalho pelo fato de que novos avanços no campo da Psicologia da Aprendizagem, bem como a revalorização das idéias de psicólogos interacionistas, como Piaget, Vygotsky e Wallon, e a autonomia da escola na construção de sua Proposta Pedagógica, a partir da LDB 9.394/96, exigem uma atualização constante do professor. Através do conhecimento dessas tendências pedagógicas e dos seus…

IAPPE - INSTITUTO ARAGUAIA DE POS GRADUAÇÃO PESQUISA E EXTENSÃO ROSANGELA SILVA LUZ LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Cocalinho – MT Fevereiro/2011 ROSANGELA SILVA LUZ LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Monografia apresentada junto ao curso de especialização do IAPPE – Instituto Araguaia…

DESENVOLVIMENTO 2.1. Leitura, Literatura e Alfabetização Os educadores, principalmente aqueles que trabalham com a Educação Infantil e as Séries Iniciais, sabem que o aluno só reconhecerá a importância da leitura se criar o hábito da leitura e sentir prazer em ler. Ler está intimamente relacionado com a Literatura uma vez que esta é a representação de uma cultura, sendo de fundamental importância no desenvolvimento intelectual da criança. Segundo Orlandi (2006, p. 38) a Literatura…

Título.a literatura infantil como aliada em sala de aula. Problematização. Como a Literatura Infantil poderá ajudar na aquisição do Conhecimento, na construção valores éticos, personalidade e a compreensão do mundo? JUSTIFICATIVA. É sabido, que grande parte dos pais, não tem tempo para acompanhar o crescimento dos filhos, sabemos também, da importância de uma referência positiva na construção da personalidade da criança, nos primeiros anos de vida. A tarefa de acrescentar valores e…

conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra estudávamos o behaviorismo, a teoria da Gestalt, a teoria de Piaget, etc. Eram disciplinas bem interessantes, mas que ficavam desordenadas em minha mente. Pior que tudo, não via relação alguma entre as “psicologias” e a atuação do professor em sala de aula. Ao lecionar a disciplina Psicologia da Educação, para

a ensinar, Bencini (2006) afirmou em uma reportagem da Revista Nova Escola que: Ler é o único jeito de se comunicar de igual para igual com o restante da humanidade, seja no tempo – por meio de textos escritos por gente que já morreu, como Jean Piaget ou William Shakespeare -, seja no espaço – ao ver, em jornais, livros e revistas, o que os japoneses ou alemães acham de 7 eventos que estão ocorrendo neste exato momento. É nos escritos que desvendamos outras culturas. (BENCINI, 2006, p.31).

propostos para o processo educacional”, isto é, o professor deve, de acordo com seus objetivos, seus alunos, programar suas ações, que recursos didáticos utilizará, de que maneira disporá a sala. Pensar o passo a passo. Haidt (1999, p.146) citando Piaget afirma que os métodos podem ser classificados de acordo com sua fundamentação, como: métodos verbais tradicionais – fundamentada pela epistemologia associacionista; métodos ativos – psicologia com ênfase no construtivismo operacional e…