Didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Didática

Gislaine Maggiori Capuzzo - RA: 5570153781
Graziela da Silva Gontijo - RA: 5307956489
Luma de Andrea Takei - RA: 5705164818
Marcela Lorraine Martins Silva Passaglia - RA: 5222987599
Taika Z. da Silva Gonçalves - RA: 5766172617

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Daniela Viliegas Barreto.

Ribeirão Preto, 27 de Novembro de 2012

Resumo:

A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber a idéia de sua importância na contribuição para a formação do cidadão desde a educação básica, até o ensino superior. Entre as várias abordagens didáticas este trabalho, busca clarificar a teoria e a prática como objetos do ensino com ênfase na história do pensamento pedagógico brasileiro e na formação acadêmica. Acrescente – se ainda estratégias de ação educativa que vão além do confronto das teorias pedagógicas.

Didática, aprendizagem, ensino.

Abstract:

The expressed Didacticism a pedagogic practice that it elapses of the basic relationship between teacher and student in a certain historical moment. Recognizing the Didacticism as Science that is, being research and also use of teaching techniques, it should be conceived the idea of her importance in the contribution for the citizen's formation from the basic education, until the higher education. Among the several didactic approaches this work search to clarify the theory and the practice as objects of the teaching with emphasis in the history of the Brazilian pedagogic thought and in the academic formation. Increase still