Literatura E A Pratica Pedagogica

LETRAMENTO - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAR LETRANDO: a busca pela qualidade da educação e da aprendizagem Andreia Rocha Miranda1 RESUMO A aquisição do conhecimento inicia com a aprendizagem da escrita e da leitura, um processo que ocorre formalmente em instituições de ensino, mas que se pratica nas relações sociais e no ambiente no qual se vive antes mesmo do acesso à escola. Aprender a ler e escrever requer práticas pedagógicas de ensino e entre elas as mais comuns são a alfabetização

cinco línguas com suas respectivas literaturas o que, na prática, apresentava resultados duvidosos. O novo currículo previa apenas uma língua estrangeira na modalidade de licenciatura dupla, pois o formato de licenciatura única só era permitido para a língua portuguesa[1]. Dizia o texto legal: Art. 1º . - O currículo mínimo dos cursos que habilitam à licenciatura em Letras compreende 8 (oito) matérias escolhidas na forma abaixo indicada, além das matérias pedagógicas fixadas em…

os desafios do Ensino de Literatura como parte do processo que viria ampliar a importância dos estudos literários pelas ações curriculares. Na verdade, os saberes culturais andam na mesma direção proposta pelas ações curriculares e necessitam de mais projeção ao serem trabalhados no ambiente escolar como conteúdos que trazem relevância ao trabalho docente. O presente artigo se configura como um relato de uma experiência científica desenvolvida com o Ensino de Literatura numa escola em…

adaptações curriculares 2. A inclusão como política publica 3. Processos de ensino e aprendizagem do Surdo, do cego, do deficiente mental e Altas habilidades e dificuldades de aprendizagem. CURSO Psicopedagogia Institucional 4. Psicopedagogica: práticas de intervenção 5. Processos de ensino e aprendizagem do Surdo, do cego, do deficiente mental e Altas habilidades. 6. Dificuldade de aprendizagem. 7. Desenvolvimento biológico e interações. 1 Faculdade Educacional da…

e suas possibilidades literárias Tópicos de interesse: Redes Sociais, Facebook, Literatura, Educação. DESCRIÇÃO A presente pesquisa tem base um estudo realizado na Rede Social Facebook com um enfoque em possibilidades de seu uso pedagógico por professores da disciplina de Literatura Brasileira e também na Oficina O Facebook e suas possibilidades literárias realizada no Seminário Regional de Educação Boas Práticas Digitais 2012/2, que foi proposta a partir desse estudo. Tendo em vista…

Cordel na sala de aula: a concepção dos professores sobre o uso dessa linguagem alternativa nas práticas de leitura. Educação (área temática) Silvio Profirio da Silva 1, André Almeida da Silva 2, Francisco Ernades Braga de Souza 3, Wilka de Andrade Dias 4, Jacineide Gabriel Arcanjo 5 1Aluno do Curso de Licenciatura em Letras da UFRPE. Bolsista do Programa Conexões de Saberes da UFRPE. E - mail: silvio_profirio@yahoo.com.br 2 Aluno do Curso de Licenciatura em Ciências Agrícolas da UFRPE

Relatório de Literatura Infantil Document Transcript 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM-BA PEDAGOGIA 2006.1ASPECTOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM LITERATURA INFANTO-JUVENIL Por: Amanda Feitosa de Freitas SENHOR DO BONFIM MARÇO – 2009 2. I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃOALUNO: AMANDA FEITOSA DE FREITASESCOLA DE ESTÁGIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTUROTURMA OBSERVADA: 2º PERÍODO Nº DE ALUNOS: 14II. ASPECTOS DA PRATICA PEDAGÓGICA COM…

portador de cultura, com identidade própria, a ser levada em consideração em todas as práticas pedagógicas, entendo que a escola tem a função de, sistematicamente, possibilitar a construção de saberes. Todavia, é preocupante perceber que muitos alunos que concluíram o Ensino Fundamental, têm sérias dificuldades no que diz respeito à leitura de textos literários: desconhecem obras e autores importantes da literatura ou, simplesmente, ignoram a importância destes, certamente, por falta de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA TÂNIA APARECIDA ROBUSTE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS UBERABA – MG 2013 RESUMO A literatura infantil é de fundamental importância nos anos inicias. É nesta fase que a criança sonha com as histórias contadas. Elas adoram ouvir histórias envolvendo um mundo imaginário e fantástico. A literatura deve fazer parte da infância da criança, despertando nela o gosto e o interesse pelas histórias infantis reforçando a aquisição de…

de Apoio à Infância PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Escolas Proponentes/Autores Escola Técnica Artística e Profissional de Pombal Carla Maria Monteiro Instituto Tecnológico e Profissional Isabel Maria Ferreira Olga Margarida Contente ANQ – Agência Nacional para a Qualificação 2008 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Cursos Profissionais TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA Parte I