Linguagem E Escola Uma Perspectiva Social De

surdos da Escola Farroupilha pelo esforço de estudar mesmo em condições adversas e à Lídia Maria Gonzatti, supervisora da escola, pela dedicação a toda comunidade escolar, que deixará saudades pelo seu afastamento aposentadoria. devido a sua merecida 4 AGRADECIMENTOS São muitas as pessoas que de alguma forma contribuíram para a conclusão deste trabalho, tornando-se difícil selecionar os nomes das mesmas. No entanto, gostaria de agradecer às direções das…

Teaching Practice. Introdução O fazer pedagógico não deve ser entendido e praticado pelo professor, como ação neutra e descontextualizada. Há, porém, de ser fundamentada por teorias e práticas comprometidas com a criação e desenvolvimento da emancipação social dos agentes envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Este ensaio objetiva exibir algumas características da formação inicial do professor de Geografia, como também enfocar os saberes necessários à prática docente,…

O surgimento e a implantação de teorias lingüísticas nas universidades brasileiras têm propiciado mudanças de perspectivas no que concerne à forma de se encarar o ensino de língua portuguesa nas escolas. Com o surgimento dessas teorias, põe-se em questionamento a pedagogia tradicional, as noções e prescrições já cristalizadas no meio educacional, contribuindo, para isso, as novas disciplinas oriundas da Lingüística, como a sociolingüística, a psicolingüística, a lingüística textual, a pragmática

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE MEYER MENDES SIMAS (328584) ANA CLÁUDIA CELESTINO DE MATTOS LIMA (625179) LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO (DISCIPLINAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO E ESTÁGIO ALFABETIZAÇÃO )

Psicologia da Educação versão impressa ISSN 1414-6975 Psicol. educ. no.29 São Paulo dez. 2009 As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela Irineu A

por meio da socialização, que se dá pela linguagem. Só nos tornamos humanos pelo resultado de um processo educativo que tem como objetivo principal a linguagem, pois a linguagem vai ser um meio de nos apresentarmos ao mundo. É certo que a linguagem é um instrumento importantíssimo para a significação no mundo humano, mas, também é essencialmente social, produto das relações humanas. E por meio dela que vamos desenvolvendo a maneira de ser em um grupo social, na realidade nossa “postura…

coleções didáticas para o ensino de Português no nível fundamental. Novas perspectivas de ensino da língua portuguesa: implicações para a alfabetização – Uma discussão sobre o ensino da língua Portuguesa no nível fundamental, atualmente, no Brasil, pode ser feita sob vários enfoques, já que esse ensino , talvez mais acentuadamente que o ensino de qualquer outro conteúdo, por sua natureza essencialmente social, é o resultado de múltiplos fatores, os quais condicionam e…

2008) ou midiática (Camões, 2009) ou informacional (Castells, 1999) que contribui significativamente para as mudanças do conceito de infância, levando-nos a pensar a relação entre criança - tecnologia e também educação, “pois as crianças que vão à escola hoje não são como as crianças que fomos, visto que hoje elas são crianças telespectadoras, internautas...” (FANTIN, 2008, p. 150). Considerando a tríade criança-tecnologia-educação, o presente projeto de pesquisa intitulado Tecnologias…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM PARADIGMAS EM TRANSIÇÃO: CULTURA DIGITAL NA ESCOLA. CUIABÁ-MT ANA CRISTINA FREIRES PARADIGMAS EM TRANSIÇÃO: CULTURA DIGITAL NA ESCOLA Artigo exigido com trabalho final da disciplina Teorias do Discurso: Estudos de Letramentos do Mestrado em Estudos Linguísticos da UFMT, ministrada pelo Dr. Dánie Marcelo de Jesus. CUIABÁ-MT PARADIGMAS EM TRANSIÇÃO: CULTURA DIGITAL NA ESCOLA RESUMO O presente artigo…

Deus que os abençoe grandemente, preenchendo seus caminhos com muita paz, amor, saúde e prosperidade. LOURENÇO DE SOUZA, Sales. Produção textual nas escolas e o uso dos gêneros orais: Tcc. 2013. 30 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cuiabá, 2013. RESUMO OS GÊNEROS ORAIS ESTÃO PRESENTES, NECESSARIAMENTE, NO COTIDIANO DE QUALQUER FALANTE DE UMA…