PARADIGMAS EM TRANSI O artigo ANA 1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
Pró-Reitoria de Pós-Graduação
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM

PARADIGMAS EM TRANSIÇÃO: CULTURA DIGITAL NA ESCOLA.

CUIABÁ-MT
ANA CRISTINA FREIRES

PARADIGMAS EM TRANSIÇÃO: CULTURA DIGITAL NA ESCOLA

Artigo exigido com trabalho final da disciplina Teorias do Discurso: Estudos de Letramentos do Mestrado em Estudos Linguísticos da UFMT, ministrada pelo Dr. Dánie Marcelo de Jesus.

CUIABÁ-MT

PARADIGMAS EM TRANSIÇÃO: CULTURA DIGITAL NA ESCOLA

RESUMO
O presente artigo discute a implementação da cultura digital na escola pública, problematizando conceitos sob o enfoque do ensino de Línguas, e sob uma perspectiva crítica, partindo de discussões disseminadas em encontros dos professores da E.E Verena Leite de Brito, na sala do professor, especificamente com as professoras de Língua Inglesa, língua Espanhola e Língua Materna.
PALAVRAS CHAVE: cultura digital, paradigmas, ensino de línguas, escola.
ABSTRACT
This article discusses the implementation of digital culture in public schools as a transition process, with concepts from the standpoint of teaching languages, and under a critical perspective, from discussions in meetings disseminated Teachers Verena EE Leite de Brito, in the room teacher, specifically with teachers of English Language, Spanish language and Mother Tongue.
KEYWORDS: digital culture, paradigms, language teaching, school.
PARADIGMAS EM TRANSIÇÃO: CULTURA DIGITAL NA ESCOLA.
ANA CRISTINA FREIRES
INTRODUÇÃO
Quando falamos de tecnologia e de cultura temos a tendência a colocar a escola do outro lado do muro, como se a escola fosse outro mundo, porém as mudanças estão acontecendo a uma velocidade impressionante e cada vez mais nossos alunos que vivem em dois mundos: o da globalização do cyberspace, das mídias digitais em todos os segmentos e o da escola feita de quadro e giz e de um laboratório de informática quase que inacessível a eles, falando da realidade da Escola em