Linguagem Do Desenho

corpo. “(RAPPAPORT, 2001). Em seguida vem o segundo período que seria nomeado como período pré-operacional, voltado até os 7 anos de idade, onde a criança já passa a desenvolver a linguagem e a praticar e formar esquemas simbólicos. “A fase pré-operacional é considerada como de transição também no aspecto de linguagem, pois observamos com frequência a criança falando sozinha, enquanto brinca ou realiza uma atividade qualquer, a criança fala o que está fazendo.” (RAPPAPORT, 2001). …

artigo tem como objetivo, mostrar a importância da disciplina de Desenho Arquitetônico na engenharia civil, tanto no quesito profissional, quanto no pessoal. Assumindo diversos significados, o desenho serve de instrumento fundamental de sua prática como suporte ao projeto, como instrumento de expressão e materialização das ideias e também como registro de soluções. A arte de representar um objeto ou fazer sua leitura por meio do Desenho Arquitetônico é muito importante para o Engenheiro…

DISCIPLINA: Desenho técnico CARGA HORÁRIA: 45h OBJETIVOS: Projetar e representar o objeto de forma convencionada com uso de instrumentos aplicados ao desenho. Compreender e direcionar seu processo de criação e produção em função de objetivos específicos. EMENTA: Formatos de papel, legendas e instrumentos para desenho técnico. Figuras geométricas. Perspectivas cavaleira e isométrica. Projeções ortográficas. Cortes. Seções. Vistas auxiliares e visitas especiais. Contagem. Escalas.…

Linguagem verbal e visual Para começar a pensar sobre esse assunto, podemos recorrer à diferença entre a linguagem verbal e a linguagem visual. A primeira produz significados a partir de códigos mais fechados do que a segunda, o que faz com que uma imagem geralmente desperte significados mais abertos por parte do leitor do que as palavras. Você poderia dizer, rapidamente, o que significa a imagem abaixo? Trata-se de um desenho feito pelo Pequeno príncipe, personagem principal de…

do Ensino Fundamental com idade entre 10 a 11 anos da EMEF Professora Teruyo Kikuta em Adamantina – SP. O trabalho relatado com as HQs na sala de aula, iniciou-se por uma sondagem com os alunos objetivando a aproximação entre leitura, escrita e desenho de algumas Histórias em Quadrinhos, buscando a ampliação da capacidade de observação e de expressão criativa. Durante as aulas de Arte foram estudados a estruturação das HQs e os elementos básicos da narrativa, os tipos de balões,…

NO SEU COTIDIANO; EIXOS TEMÁTICOS: MOVIMENTO/ MÚSICA/ ARTES VISUAIS/ LINGUAGEM ORAL E ESCRITA/ NATUREZA E SOCIEDADE/ MATEMÁTICA. RECURSOS: ATIVIDADES IMPRESSAS, LÁPIS DE COR, MASSINHA, COLA, BRINQUEDOS, BOLA, PEN-DRIVE. AVALIAÇÃO: CONTÍNUA POR MEIO DE OBSERVAÇÃO. BIBLIOGRAFIA: RCNE/ VOL. 3/ INTERNET. SEGUNDA-FEIRA 11/ 08/ 2014 RODA DE CONVERSA ROTINA HINO NACIONAL PROCEDIMENTO DIDÁTICO LINGUAGEM ORAL E ESCRITA: IDENTIDADE E AUTONOMIA (NOME) INTRODUZIR A…

Professoras: ___________________________________ PRÉ II B – SEQUENCIA DIDATICA: ARCA DE NOE - “POEMAS DE VINICIUS DE MORAES” CONTEUDOS/ CONHECIMENTOS OBJETIVO/ HABILIDADES SITUACÃO DIDATICA/ ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS RECURSOS MATERIAIS Linguagem oral e escrita Pratica de oralidade Expressão de sentimentos, valores, ideias e acontecimentos Instrumento de organização do pensamento; Recitação coletiva de listas dos livros lidos, poemas de Vinicius de Moraes Pratica de…

Planejamento de atividade pedagógico Disciplina: Artes, movimento, linguagem oral e matemática. Tema: “Sítio do Seu Lobato” (natureza, animais) Objetivo: Através do conhecimento sobre a história do seu lobato. Relatando o valor da natureza e seus habitantes no sítio das diferenças entrem os mesmo, exploração da linguagem, raciocínio lógico, e afeto entre as crianças através da música e movimento. Conteúdos: E ampliar o contexto da música “Seu Lobato”. Conhecer os animais…

atuarem sobre o meio físico, social e cultural, expressando seus sentimentos, emoções e pensamentos, conhecendo gradativamente os limites e potencialidades de seu corpo. Aperfeiçoamento dos gestos relacionados com a preensão, o encaixe, o traçado do desenho, o lançamento, etc., por meio da experimentação e utilização de suas habilidades manuais em diversas situações cotidianas. Manipulação de materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolvimento de suas habilidades manuais. -…

Infantil: 2⁰ período. Professor(a): Franciane Araújo da Costa. Horário: 7:00 até 11:00 (matutino)1. Idade das crianças: 5 anos. Participantes: Islayne Torres; Karine Tarciane Montenegro de Sá - 4⁰ Período do curso de Pedagogia. - A Criança e a Linguagem Oral, Escrita e Visual. 1. TEMA O desenvolvimento imaginário e o discurso narrativo infantil na construção de histórias. 1.1. JUSTIFICATIVA A criação e construção de histórias tem uma significativa relevância para o…