Linguagem Bilingue

comprometer o desenvolvimento normal da linguagem. O tipo de surdez e o diagnóstico são feitos através da história do paciente, exame de ouvido e testes com instrumental especializados, o exame mais importante e indispensável é o de audiometria, para determinar a severidade da surdez, ela é medida em decibéis e categorizada em suave, moderada, moderada severa e profunda. A perda auditiva na criança pode acarretar distúrbios na aquisição da fala, linguagem e no desenvolvimento…

professores eram muito poucos, somente aqueles pertencentes às famílias abastadas. É justo pensar que houvesse um grande número de surdos sem qualquer atenção especial e que, provavelmente, se vivessem agrupados, poderiam ter desenvolvido algum tipo de linguagem de sinais através da qual interagissem. A partir desse período podem ser distinguidas, nas propostas educacionais vigentes, iniciativas antecedentes do que hoje chamamos de "oralismo" e outras antecedentes do que chamamos de…

tempo é possível destacar o Oralismo como uma das mais antigas filosofias aplicadas na educação de surdos, vem desde o século XVIII. Tem grande expressividade e predominância a partir do Congresso de Milão, supracitado. Essa filosofia aponta que a linguagem falada e a escrita são prioritárias como forma de comunicação para surdos. De acordo com Sá (1999) o Oralismo tem por objetivo capacitar à pessoa surda a utilizar a língua oral, como única possibilidade linguística. Utiliza…

(Libras), acompanhado de uma intérprete. O foco das análises recairá sobre o papel da língua de sinais nas interações em sala de aula visando a contribuir para a discussão da educação dos sujeitos surdos. Palavras-chave: Surdez, educação especial, linguagem, língua de sinais Cada vez mais pesquisadores e professores têm procurado refletir sobre as práticas desenvolvidas nos diversos espaços educacionais, buscando ver, por meio da pluralidade de interesses dos vários sujeitos e de …

países Atualmente, somente alguns países estão desenvolvendo a proposta bilíngue para surdos, destacando-se e a Suécia e Venezuela. Há algumas experiências locais em alguns países como, por exemplo, o Brasil. Vale destacar que todos os países que participaram para a proposta bilingüe enfrentaram os problemas acarretados pelo oralismo. Em 1981 foi aprovada a lei pelo parlamento Sueco, dizendo que todos os Surdos devem ser bilíngues, e exatamente em 1983 foi implementado o novo…

PrefácioPrefácioPrefácioPrefácioPrefácio 9 CapítuloCapítuloCapítuloCapítuloCapítulo1. 1. 1. 1. 1. As línguas no contexto da educação de surdos 13 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1 Introdução 13 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 Educação bilíngüe no contexto do aluno surdo 18 1.2.1 1.2.1 1.2.1 1.2.1 1.2.1 O que é afinal educação bilíngüe 18 1.2.2 1.2.2 1.2.2 1.2.2 1.2.2 Aquisição das línguas e a criança surda 19 SumárioSumárioSumárioSumárioSumário alfabetização em língua portuguesa 25 1.2.3…

sócio-antropológica da surdez, que tem em SKLIAR (1992, 1997, 1998, 1999) o seu principal difusor, apresenta uma ideologia diferente da visão clínica, pois aborda o paradigma social, cultural e antropológico da surdez e aprofunda os conceitos de Bilíngüe e Bicultural. O modelo bilíngüe prioriza o acesso a duas línguas: a primeira língua – a Língua de Sinais –, utilizada na comunicação entre os pares e no acesso ao desenvolvimento global na medida em que é percebida como uma verdadeira…

aquisição da linguagem que os surdos têm no seu desenvolvimento, já que, na maioria das vezes, o acesso a ela é inexistente. Esse atraso envolve todos os aspectos da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo dos portadores de surdez, provocando dificuldades de desenvolver abstração de conceitos, prendendo o surdo às situações puramente concretas. Sabe-se que a criança percebe o mundo através da linguagem, que se converte em parte essencial do seu desenvolvimento global. A linguagem…

principalmente das mãos. Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: Ponto de articulação, movimento, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos. A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização e de outras formas de comportamento. I. Sem a audição a criança tende a se afastar do seu meio ambiente. II. Sem audição a criança pode ter aparência de criança…

GOIÁS FACULDADE DE LETRAS ALUNA: PAULA MELISSA BRUNO ARAÚJO ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE EM UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL LINHA DE PESQUISA: ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ORIENTADORES DE ÁREA: DRA. MARIA DO SOCORRO PIMENTEL DA SILVA DRA. TÂNIA FERREIRA REZENDE SANTOS SÃO LUÍS DE MONTES BELOS, 2014 RESUMO: O trabalho objetiva discutir sobre a alfabetização bilíngue em uma perspectiva intercultural, tendo como alicerce os trabalhos já desenvolvidos…