Linguagem Bilingue

comunicativa e tradutória. Elas são relevantes para o intérprete, porém a segunda define e diferencia este profissional de outros falantes bilíngues, uma vez que envolve técnicas, procedimentos e conhecimentos específicos, o conceito de competência comunicativa é formado por competências subjacentes. O conhecimento é formado especialmente por meio da linguagem, e também através daquilo que é dito, lido, pensado e comentado. Os indivíduos transformam seu modo de lidar com as pessoas…

CONSIDERAÇÕES PESSOAIS ACERCA DA SURDEZ EM SEUS ASPECTOS MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL E A IMPLANTAÇÃO DA LINGUA DE SINAIS (LIBRAS). A proposta de educação bilíngue sugere-nos, mudanças que se mostram necessárias, sendo a mais importante delas o respeito à língua de sinais como língua natural e de direito do surdo. Outra mudança refere-se à condição bilíngue do surdo, ou seja, ele deverá ter acesso à língua de sinais por meio do contato com a comunidade surda, dado o fato de 95% dos surdos…

bilingüismo sabidamente muito conflitantes. A questão norteadora do texto será a seguinte: O que é o ‘bi’ em bilingüismo na educação de surdos brasileiros? Na tentativa de responder a esta questão, percebe-se que os aspectos relacionados às propostas bilíngües, em geral, extrapolam as questões lingüísticas, sendo determinadas por questões políticas. Nesse sentido, apresentar-se-á uma reflexão sobre o caso específico das políticas públicas de educação de surdos que acabam…

“Educação bilíngüe para surdos: reflexões para o professor de ensino médio” Tânia Gastão Saliés Com a nova lei de diretrizes e bases, deparamo-nos com uma nova realidade: salas de aula com necessidades especiais. Neste ensaio, trataremos especificamente das necessidades dos surdos, defendendo uma abordagem bilingue, na qual a LIBRAS constitui-se como primeira língua e o português na modalidade escrita, a segunda língua dessa comunidade de fala. Porque defender o biliguismo para o surdo?…

sacrificados como foram no período medieval, hoje muitas mudanças estão ocorrendo para que os surdos sejam incluídos na sociedade, principalmente no setor educacional, as escolas que trabalham com essa clientela desenvolvem uma prática educativa bilíngue para trabalhar com os surdos, além disso há movimentos e grupos sociais que lutam junto da comunidade dos surdos para que estes sejam mais respeitados como pessoas normais que possuem seu próprio jeito de se expressar através da…

ESCOLA BILINGUE NOVAS PERSPECTIVAS “ESCOLA BILINGUES NO BRASIL” A principal característica das escolas bilíngues do Brasil de maneira geral é que, nelas, utiliza-se uma língua estrangeira nas rotinas escolares. Não se trata de dar muitas aulas de um idioma estrangeiro, mas de ensinar as diferentes disciplinas nesse idioma. De certa forma, a aprendizagem da língua local se dá em casa e em outros contextos sociais, enquanto a escola se encarrega primordialmente de ensinar a segunda língua

impedimento sensorial que causa no indivíduo danos nos níveis lingüístico, cognitivo, emocional, social e escolar, entre outros. Por provocar estas dificuldades, a surdez pode gerar sérias limitações na vida do surdo. É importante ressaltar que a linguagem é a principal função mental do ser com o meio. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde, no Brasil calcula-se que 15 milhões de homens e mulheres tenham algum tipo de perda auditiva e que 350 mil nada ouçam. Não podemos ficar…

obrigatoriedade da LIBRAS na grade curricular de ensino no município de São Paulo. É de fundamental importância que o aluno de Educação Infantil seja alfabetizado na LIBRAS (Língua Materna) ao mesmo tempo na Língua Portuguesa, contemplando assim a educação bilíngue. 1.2 Problemática: A socialização do deficiente auditivo na sociedade, onde ocorre o preconceito, a falta de educadores qualificados e ambiente adequado para o atendimento ao aluno…

não se veja como deficientes más como pessoas diferente que são capazes. Ao aprender a língua é importante também entender a cultura, na interação social com os surdos não se pode gritar, mas de forma sutil tocar no braço e conversar através da linguagem de sinais, acenar com as mãos, acender ou apagar a luz para abordar um surdo e não tocar um surdo pelas costas, pois pode assustar a pessoa surda, o melhor é que se apresente pela frente e chame atenção começando um diálogo. Nunca de…

Antiguidade à Idade Moderna Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Antiguidade – Gregos Aristóteles: “A linguagem é que dá ao indivíduo a condição de humano”. 1 Segundo Moura (2000, p. 16) “(...) na antiguidade, consideravam que os surdos não eram seres humanos competentes. Isto decorria do pressuposto de que o pensamento não podia se desenvolver sem a linguagem e que esta não se desenvolvia sem a fala”. Antiguidade Romanos: Os surdos não tinham…