Linguagem Adquiridas Numa Creche

no 6º semestre de Pedagogia. IRECÊ OUTUBRO/2012 TEMA: O corpo humano: Uma viagem fantástica. APRESENTAÇÃO Este projeto é uma proposta de estágio de estudantes da UNEB, que será realizado na Escola Creche Minervina Ferreira no Município de Uibaí-Ba, na Educação Infantil (grupos 3 e 4), no período entre 16 de outubro a 05 de novembro de 2012, com objetivo de vivenciarmos experiência de docência. A Escola a qual realizaremos o estágio se…

trabalho em equipe. Podemos dizer que os jogos são fatores de motivação para as crianças. Dentre outras coisas, os jogos favorecem o desenvolvimento da criatividade, da participação, do senso critico, da observação e das varias formas do uso de linguagem. Para Vygotsky (1998), o educador poderá fazer o uso de jogos, brincadeiras, histórias e outros, para que de forma lúdica a criança seja desafiada a pensar e resolver situações problemáticas, para que imite e recrie regras utilizadas…

mais elaborados. O ouvir música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de propiciar a vivência de elementos estruturais dessa linguagem. 1. A MÚSICA Música é a arte de combinar os sons de maneira lógica e coerente onde se propicie um contexto sonoro rico em significados, a música também é uma de arte que se traduz de formas sonoras, capaz de…

recursos e avaliar. ’’ 3. Descrição do caso PH nasceu em 14 de dezembro de 2005, tem 5 (cinco) anos e foi matriculado no Centro Solidário de Educação Infantil Douglas Ferreira de Freitas, no Município de Ribeirão das Neves, desde a creche, no ano de 2008. Apresentava-se como uma criança saudável, ativa e feliz. Era afetuoso com todos, em especial com a mãe. Filho caçula de uma família composta de mais dois irmãos já adolescentes, PH entrou para o maternal da escola, em…

Estado, portanto, compete elaborar políticas, implementar programas e viabilizar recursos que garantam à criança desenvolvimento integral e vida plena, de forma que complemente a ação da família. A Educação infantil atende crianças até 5 anos em creches (0 a 3 anos) e pré-escolas (4 a 5 anos). Seu objetivo é promover o desenvolvimento integral, “em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade” (art. 29 da LDB). Agora, vamos…

crianças de diferentes idades. Essas práticas e interações fundamentam-se: • Na indissociabilidade entre o cuidar e o educar; Na valorização do brincar como meio de expressão e de crescimento da criança. A Educação Infantil é ofertada na: • Creche para crianças de 0 a 3 anos de idade. • Pré-escola para crianças de 4 a 5 anos de idade. Princípios éticos: valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes…

.05 e 06 INTELIGÊNCIA HUMANA ....................................................................................................................... 07 INTELIGÊNCIA E CAPACIDADE DE APRENDIZAGEM: TRÊS TEORIAS PERMEAVEIS..07 e 08 TRANSTORNO DE LINGUAGEM......................................................................................................08 e 09 TRANSTORNO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA: DISCALCULIA........................................09 TRANSTORNO DE MEMÓRIA..................

programas compensatórios, destinados aos cuidados físicos, saúde e alimentação e não como campo potencializador de desenvolvimento e aprendizagem. Todavia, faz-se necessário ressaltar a conquista, na Constituição de 1988, do reconhecimento da educação em creches e pré-escolas como um direito da criança e um dever do Estado, dada a ação político-organizativa dos movimentos organizados da sociedade, através de expressivos debates em contraposição à prática ineficiente da educação e do…

discussões de toda ordem: no palco das políticas públicas, nos espaços acadêmicos e nas escolas. A valorização da criança e de suas especificidades são revistas através do trabalho educativo focado no letramento, permeado pelas diferentes mídias e linguagens, que aliadas à apropriação do código escrito pelos alunos, podem contribuir no processo de alfabetização no âmbito do ensino fundamental. Palavras-chave: Alfabetização e letramento. Criança. Educação Infantil. INTRODUÇÃO …

que ajuda na elaboração do conhecimento. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. A psicomotricidade objetiva o desenvolvimento comunicativo do corpo, e o seu domínio é indispensável para ter o seu total equilíbrio. A Psicomotricidade é uma ciência de paradigma “dualista”, ao afirmar a junção…