Limites Na Educação Infantil

TEMA: Artes e Ludicidade na Educação Infantil DELIMITAÇÃO DO TEMA: Inclusão de projetos de Entretenimento, artes e jogos lúdicos, nas aulas das crianças na educação infantil. PERGUNTA DE PESQUISA: • Quais são as metodologias utilizadas para a inserção artes e ludicidade apropriados na educação infantil? • De que forma a realidade é levada para dentro da escola, trabalhando com o lúdico? HIPÓTESE Nossas escolas estão preparadas para elaborar programas que possam conter no campo…

Introdução A Educação Infantil será abordada desde seu processo evolutivo até o surgimento da LDB e o RCNEI, onde tem os parâmetros para a elaboração de um bom desenvolvimento da Educação Infantil. Será abordada também, a importância de conhecer as diferentes fases do crescimento da criança, no seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e emocional e seus diversos tipos de linguagens e como fazer uma avaliação coerente, respeitando os limites de cada um, sem cometer o…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Maria Henrique O trabalho deverá ser organizado da seguinte forma: Compare as poesias "Meus oito anos de Casimiro de Abreu" e "Ai que saudade de Ruth Rocha" TEMA: A INFÂNCIA OBJETIVO: Relatar com clareza de forma simples o tema sugerido, ressaltar e indicar sua importância, mencionando as propostas do trabalho que tem como objetivo a análise de duas poesias. JUSTIFICATIVA: Estudar a história da infância é importante, melhor…

A INFLUÊNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Letícia Silvestrini de Moraes RESUMO O presente artigo destaca o jogo como uma parte vital no ensino da matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os…

linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade e O trabalho do pedagogo no espaço educativo Profs. Lilian Salete, Carlos Eduardo, Fábio Luiz Silva e Vilze Vidotte Costa. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Mônica Ribeiro Janaúba 2011 INTRODUÇÃO Pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a educação, ou seja, é a…

|12 | |3 A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO ATUAL DA |15 | |EDUCAÇÃO........................................................................................ | | |3.1 A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS QUESTÕES..................................................... |18 | |4 BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CLARICE ESCOBAR DE ALENCASTRO Porto Alegre 2009 2 CLARICE ESCOBAR DE ALENCASTRO AS RELAÇÕES DE AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório…

1. DO TRABALHO INFANTIL 1.1. Conceito de trabalho infantil No Brasil, o menor, seja criança ou adolescente, tem proteção constitucional especial, além da proteção conferida pela Consolidação das Leis do Trabalho e do Estatuto da Criança e do Adolescente. O ordenamento jurídico, nesse sentido, passou a prever normas e limites à atividade laborativa, vedando qualquer forma de trabalho que coloque em risco o desenvolvimento físico e mental dos menores e, bem como, impeça sua…

Programa de Graduação em Pedagogia Fundamentos e Metodologia do Ensino de Educação Física Atividades corporais para a educação infantil. Amanda Braga Anne Danielle Barker Prof . MSc. Kledson Rocha Manaus/Amazonas 2014 PROBLEMA: A falta de atividades corporais para os alunos do primeiro período da educação infantil. DELIMITAÇÃO: No Estagio Supervisionado de Educação Infantil tivemos a oportunidade de identificar a falta de atividades corporais pra a turma de primeiro período matutino…

BRINQUEDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, VIGOTSKY E VALLON Eliane Campos Ruiz Leite1 Juliana Bueno Ruiz2 Adélia Maria Campos Ruiz3 Terezinha de Fátima Aguiar4 Leite, E. C. R.; Ruiz, J. B.; Ruiz, A. M. C.; Aguiar, T. F. O Brinquedo na Educação Infantil: Contribuições de Piaget, Vigotsky e Vallon. Akrópolis, 13(1): 13-21, 2005 RESUMO:O presente artigo teve como objetivo identificar a importância do lúdico no desenvolvimento da prendizagem da criança na Educação…