Liberdade Para Ensinar Liberdade Para Aprender

assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno. “Não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro”. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender. Justifica assim o pensamento de que o professor não é superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimentos que o educando ainda não domina, mas é, como o aluno, participante do mesmo processo da…

ao aluno a sua participação de forma prazerosa no processo de ensino e aprendizagem ESPECÌFICOS: Investigar se as falhas da aprendizagem estão relacionadas com a auto-estima. Conscientizar da importância da afetividade no processo de ensinar e aprender. Identificar as causas relacionadas com auto - estima. Desenvolver atividades que promovam a formação da auto estima. Elaborar metas que favoreçam ao aluno o prazer de participar desse processo de construção da aprendizagem. …

PEDAGOGIA Keila Dayane Assunção Matos ESCRITORES DA LIBERDADE Manaus 2014 Keila Dayane Assunção Matos Análise do filme Escritores da Liberdade Analise solicitada pela docente Emaluce Moura Reis à disciplina de Educação de Jovens e Adultos - EJA 3° período Curso Pedagogia da Faculdade Boas Novas – FBN, sobre o filme Escritores da Liberdade, de forma pedagógica. Manaus 2014 Escritores da Liberdade QUESTÕES 1. Com relação ao EJA…

acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar é mais que verbo-transitivo relativo, pede um objeto…

acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar é mais que verbo-transitivo relativo, pede um objeto…

Capítulo 3: Ensinar é uma especificidade humana 3.1- Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade Precisamos ter generosidade, para que possamos alcançar o respeito de nossos alunos, Temos que mostrar que nossos alunos é livre, e que eles tem a liberdade em sala de aula, para expor suas opnioes, se fizermos isso eles se tornaram mais responsável. Nao podemos jamais, ensinar o que nao sabemos, por isso precisamos nos esforçar e nos dedicar mais, para que possamos…

oposto ao caráter autoritário e assinalando a atitudes para estimulação da liberdade para obter a disciplina, e também valorizando a experiência de vida como primordial para o efetivo aprendizado. Além de evidenciar severas críticas ao fatalismo, ao neoliberalismo e a globalização. Primeiramente Paulo Freire enfatiza que para um educador cuja perspectiva seja progressista, é necessário estar de acordo que só é possível ensinar em processo que é obtido socialmente e, não se trata de um…

e qualquer educador. Além disso, esse livro apresenta propostas que serão necessárias para a construção da autonomia dos educandos, respeitando suas experiências de vida juntamente com sua individualidade. Segundo freire (2006, v.33, p.47) “... ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou sua construção." Por isso para a construção do caráter educacional do ser humano é preciso muito mais do que a famosa cartilha proposta por técnicas de ensino

existe ensinar sem aprender. O aprendizado se dá na medida em que o ensinamento humilde se acha sempre disponível a repensar o pensamento rever-se em suas posições. Preocupou-se em pensar a existência, o concreto, o real e não somente as idéias. Buscou pela prática de liberdade tornar seu pensamento uma prática. A alfabetização para Freire significa aprender a escrever sua própria vida. Conscientização não é apenas conhecimento ou reconhecimento, mas opção, decisão, compromisso.…

entre o filme Escritores da liberdade e o livro de Paulo Freire Pedagogia da Autonomia Na prática docente, o ensino não depende exclusivamente do professor, assim como a aprendizagem não é apenas do aluno. Freire (2007) afirma que não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os compreendem, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Ou seja, quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender. Que como professor…