Liberdade E Educação

INTRODUÇÃO Este estudo tem como objetivo identificar as contribuições do Projeto “Educando para a Liberdade” no processo de ressocialização das apenadas da Penitenciária Feminina de Teresina-Pi (PFTE), conhecer a natureza, a finalidade, os objetivos, a linha pedagógica e os recursos na aplicação do projeto, avaliar se o Projeto obtém resultados satisfatórios , conhecer os incentivos as apenadas a participarem do projeto, conhecer a relação da equipe disciplinar com os as apenadas,…

Conceito de Educação, em Fichte I. Introdução Esse estudo tem por objetivo um exame nas teorias de Fichte em alguns de seus aspectos relativos à educação e sua concepção. Inicialmente, esboço para reflexão e contribuição de prelecções realizadas no curso de Filosofia da Educação da Faculdade do Mosteiro de São Bento, apresenta-se dividido em 5 partes essenciais, onde diferente de sua apresentação não inclui-se o exame propedêutico de um dos fundamentos da Doutrina da Ciência, o…

Reflexões acerca dos efeitos do neoliberalismo sobre a gestão e o papel da escola básica1 Vitor Henrique Paro2 RESUMO: A partir de um conceito de educação enquanto constituição cultural de sujeitos livres, e entendendo a centralidade do trabalho enquanto mediação para a realização do homem histórico, o ensaio critica o paradigma do mercado aplicado à educação e à escola, analisa os efeitos da lógica neoliberal aplicada à gestão da escola básica e propõe que esta escola, para além de…

dignidade inerente e dos direitos iguais e inalienáveis de todos os membros da família humana é o fundamento da liberdade, justiça e paz no mundo, Considerando que o desprezo e o desrespeito pelos direitos humanos resultaram em atos bárbaros que ultrajaram a consciência da Humanidade e que o advento de um mundo no qual os seres humanos gozem de liberdade de expressão e de crença e da liberdade do medo e da miséria, foi proclamado como a mais alta aspiração do homem comum, Considerando…

SEN, Amartya. Desenvolvimento como liberdade. Tradução Laura Teixeira Mota; revisão técnica Ricardo Doninelli Mendes. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. Sobre o autor: é economista de vertente liberal, foi laureado com o prêmio Nobel de economia de 1998. Na obra estudada ele faz uma relação entre Direito e Economia e foi escrito com base em 05(cinco) palestra que proferiu como membro do Banco Mundial (Bird), quatro de 1996 e uma complementar em 1997. Atualmente é professor da…

SOBRE A PEDAGOGIA IMMANUEL KANT O Homem é a única criatura que precisa ser educada. Por educação entende-se o cuidado da infância, a disciplina e a instrução com a formação. Os animais logo que nascem e sentem alguma força, e a usam com regularidade, desde que não prejudiquem a si mesmos. Um exemplo, os filhotes de andorinhas, quando sem do ovo e ainda cegos, já se posicionam de tal modo no ninho que suas fezes caiam fora do ninho. Os animais não precisam ser cuidados, no máximo precisam

CHAIM MATTOS EDUCAÇÃO E CIDADANIA: VÍNCULOS POSSÍVEIS CURITIBA 2007 CARMEN LUCIA CHAIM MATTOS EDUCAÇÃO E CIDADANIA: VÍNCULOS POSSÍVEIS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação, Mestrado em Educação, linha de pesquisa "Políticas Públicas e Gestão da Educação" da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador Prof. Dr. Renato Gross CURITIBA 2007 TERMO DE APROVAÇÃO CARMEN LUCIA CHAIM MATTOS EDUCAÇÃO E…

Instituto Universitário de Educação Licenciatura em Ensino de Língua Portuguesa e Estudos Cabo-Verdianos Disciplina: História e Filosofia da Educação O iluminismo: Pensadores e caracteristicas. Docente: Dra Antónia Gomes Discentes: Anderlina Noro Cesarina Lima

Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação Organização da Educação Brasileira II Docente: Antonio Alberto S. M. de Freitas Discente: CS Resenha 2 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) O presente texto consiste em breves considerações acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tendo como material de apoio a própria lei nº 9.394/96, o texto “Orientações Didáticas na Lei de Diretrizes e Bases” de Amélia Americano Domingues de Castro,…

totalidade" ou seja como para o autor de "A Cidade de Deus" O primeiro capítulo do livro "Justificativa da Pedagogia do Oprimido" Freire mostra como é possível trazer de volta a liberdade e o pensamento crítico ao apresentar de forma desmascarada as principais características dos opressores. Freire afirma que a educação é usada de forma leviana, em prol da manipulação à população, defendendo os interesses dos opressores. Quando refletimos na humanização perdida, percebe-se que não…