Letramento Surdo

deaf people in Brazil. Words key-: Inclusion, Language, Development SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------ 09 2 –DIFERENÇA ENTRE SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS- 10 2.1 - TIPOS DE S----------------------------------------------------------- 11 2.1.1- A surdez é classifica----------------------------------------- 11 2.2 - CAUSAS E PREVENÇÃO DA…

professora pediu que os alunos abrissem a apostila de Matemática. O aluno surdo naturalmente não entendeu o que havia sido pedido, então, para demonstrar a ação que deveria ser feita, a professora pegou uma apostila e sinalizou a ele para abrir na página correta. A professora havia aplicado uma prova na semana anterior e houve alguns alunos faltosos, estes foram convocados a realizar a prova de segunda chamada. Foi então que o aluno surdo comunicou a professora, através de uma…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA APLICADA Andréia Gulielmin Didó A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO SURDO: CARACTERÍSTICAS E AVALIAÇÃO São Leopoldo 2010 Andréia Gulielmin Didó A PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO SURDO: CARACTERÍSTICAS E AVALIAÇÃO Projeto de dissertação de mestrado a ser apresentado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientadora: Profa. Dra.…

CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO SEVERO, Mirian da Luz. A Dificuldade de Aprendizagem da Língua Portuguesa do Sujeito Surdo; Mirian da Luz Severo – Florianópolis: FAEL, FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. 2012. Monografia (Especialização em Inclusão) – Faculdade Educacional da Lapa. Curso de Pós – Graduação em Educação Especial Inclusão. Florianópolis, SC, 2012. Monografia - Educação de Surdo, Língua de Sinais, L1 e L2. 3 FOLHA DE APROVAÇÃO 4 Para meus pais Ana Ilda e…

Algumas considerações sobre o desenvolvimento da atividade de leitura e a constituição do leitor surdo. MATOS, H. A. V. Histórias de leitura: a constituição de sujeitos surdos como leitores.Tese (Doutorado em Educação)- Faculdade de Educação,Unicamp, Campinas, em andamento) O texto mostra a importância da leitura, destacando questões de alguns autores. Lúria destaca que o domínio de um sistema de escrita interfere profundamente no desenvolvimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA ESCOLA ESPECIAL PARA SURDOS Vanessa de Oliveira Dagostim Professor Orientador Dr. Pedro de Moraes Garcez Porto Alegre, junho de 2005 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE LETRAS O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA ESCOLA ESPECIAL PARA SURDOS Monografia apresentada ao Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito…

ensino da língua portuguesa para o aluno surdo no contexto da sala de aula comum Flávia Pieretti Cardoso1 Maria Sylvia Padial Nantes2 Resumo O objetivo deste artigo é mostrar como as estratégias de ensino da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, usadas no Atendimento Educacional Especializado-AEE, podem ser utilizadas pelos professores da sala de aula comum em que haja a inclusão de alunos surdos. Fez-se um relato da história da educação de surdos, dos aspectos sobre linguagem e…

possibilidades; estrutura seu pensamento sua gramática, e suas regras de comunicação. A partir desse período o surdo deve ter contato com Libras, para assim como ouvinte, e conhecer seus parâmetros e assim compreender sua gramática. Com uma estruturação sólida e um domínio pleno de sua língua materna, ele poderá aprender novas línguas e símbolos. 2 – È preciso alfabetizar e letrar o surdo em Libras para que ele adquira habilidade na escrita do português e vá além de sua mera…

Linguagem PROFESSOR: Profª. Drª. Cristiane Carneiro Capristano Profª. Drª. Flávia Zanutto O LETRAMENTO NA ESCOLA A existência de inúmeros estudos sobre a escrita, seus usos e seu impacto social, ao lado da variedade e da complexidade dos aspectos envolvidos no estudo do letramento torna possível a existência de uma única forma de definir o letramento. A depender da época, do quadro teórico assumido e dos objetivos traçados, esse termo/conceito ganha…

professores pensam ao deparar-se com alunos surdos, atualmente o que mais tem se falado na educação é a inclusão. E como incluir? Sabe-se que não é uma tarefa fácil, no entanto, não é impossível, partindo do ponto em que um surdo possa aprender LIBRAS para comunicar-se um com outros, então, pode-se concluir que o mesmo terá capacidade de aprender a ler e escrever. Isso é um dos direitos do ser humano para assim viver em sociedade. Como diz BRASIL, "o letramento é, portanto, condição e…