Letramento Surdo

Nascimento/ Rudney Soares de Souza - Discurso e ensino de língua portuguesa Sala 216 9. Lígia R M Cavalari Menna (UNIP) - Literatura Infantil em Língua Portuguesa Sala 219 10. Luiz Carlos Travaglia (UFU) - Ensino de gramática na alfabetização e letramento Sala 220 11. Luiz Camilo Lafalce - Literatura(s) na sala de aula Sala 221 12. Marilena Zanon/Mª Ignez Salgado de Mello Franco (PUC-SP) - A oralidade na escola fundamental e média: reflexões e atividades práticas Sala 223 13. Norma…

estudantes surdos e incluídos, traduzindo/interpretando da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e desta para a Língua Portuguesa, os conteúdos ministrados pelos professores ouvintes e surdos e/ou por outros profissionais. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Língua, cultura e identidades surdas; Comunidades surdas e artefatos culturais surdos; Ensino de Língua Portuguesa para surdos; Políticas públicas e legislação referente à educação de…

6 INTROdUÇÃO . O termo “surdo” se refere à pessoa com surdez, com perda auditiva e o termo “Surdo” corrobora com a concepção bilíngue de ensino da Língua de Sinais como primeira língua e a Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita. A história da educação de pessoas surdas remete à diferentes abordagens educacionais, de habilitação e de reabilitação. Em uma análise da linha de tempo dessa história, constata-se desde o entendimento de que o surdo precisa aprender a ouvir e a

a partir da breve análise do mito moderno do filósofo. Conferência de enceramento Maria Aparecida Lino Pauliukonis (UFRJ) Texto e ensino: a formação do leitor independente Tendo em vista a sempre atual crise na leitura e os processos de letramento em sentido amplo, intenta-se contribuir para uma nova metodologia de ensino de texto, que vise à formação do aluno, face a questões complexas referentes a leitura e produção de textos coesos e eficientes. Parte-se do princípio de que…

de indivíduo alfabetizados apenas, diante desse problema os estudiosos buscam pesquisar meios para estabelecer pontes entre o aluno de ensino de base e o letramento propiciando por uma visão que associa o saber ao cotidiano do indivíduo. Por isso se faz necessário que o futuro educador consiga distinguir os termos de alfabetização e letramento na produção e prática de texto. Esse trabalho focará definições de Piaget e Vygotsky quanto “As Relações Entre Desenvolvimento e Aprendizagem, …

São desenvolvidos projetos pedagógicos em consonância com a proposta curricular e adotadas metodologias compatíveis ao conhecimento dos alunos de forma interdisciplinar. Tais ações visam inserir o aluno no mundo científico e tecnológico através do letramento. É importante ressaltar a atuação do serviço da Biblioteca Escolar, onde através de uma companhamento constante é proporcionada aos alunos uma visão mais ampla do mundo que os cercam. A proposta curricular é atualizada periodicamente…

PEDAGOGIA / LICENCIATURA 2 PERÍODO Faculdade Anhanguera – Aula presencial quarta feira – turno manhã. Professor: Presencial, Professor: à distância, Sra. Maria Kate M. Oliveira Kumada. Componentes do grupo: A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR “penso que o mundo é um acorde imenso de imensas geografias e diferenças. Nenhum homem é igual a outro homem. E só por esse mistério a vida já vale a pena.” Responsabilidade Social…

(Libras/Português) (TILS). Profissional previsto no Decreto 5.626, é responsável pela acessibilidade linguística dos alunos surdos que frequentam parte da Educação Básica e Ensino Superior, interpretando do Português para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e vice-versa. A demanda por este profissional é crescente, já que é crescente também o número de surdos matriculados em busca de conhecimento mediado pela Libras. Contudo, este profissional tem sido historicamente…

capacitações, poucos profissionais conhecem o processo de alfabetização de surdos. Diante dessa dificuldade para o ensino da língua materna e as discussões sobre inclusão, sentiu-se a necessidade de pesquisar na cidade de Petrolina-PE, como acontece a alfabetização de crianças surdas considerando os principais aspectos que envolvem a educação de pessoas com necessidades especiais. Entrevistamos uma professora que trabalha com alunos surdos a mais de 15 anos, já atuou como coordenadora de…

| as discussões sobre educação do surdo, você pôde perceber que se destacaram dois modelos de representação dos surdos e da surdez. Segundo SKLIAR (1998), o modelo socioantropológico “permite reinterpretar suas tradições comunitárias como construções históricas, culturais, linguísticas e não simplesmente como um efeito de supostos mecanismos de compensação biológicos e/ou cognitivos”. Concebe-se, assim, a surdez a partir da leitura cultural, na qual os surdos, em sua comunidade, se…