Letramento Questionário

Universidade de Iguaçu – UNIG Extensão Universitária Curso: Serviço Social Nadine da Silva Santos Letramento e Diversidade Textual Matriz de Camaragibe 2014 Nadine da Silva Santos Letramento e Diversidade Textual Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social, da Universidade De Iguaçu para avaliação. Orientador: Prof. Msc. Bruno Duarte Matriz de Camaragibe 2014 INTRODUÇÃO

REDE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de graduados em…

objetivo é proporcionar respostas a problemática pesquisada. O autor também enfatiza que a pesquisa dos dados é requerida quando não dispõe de Ser alfabetizado é saber ler e escrever, reconhece apenas o código da escrita. (SOARES, 1998, p. 36). Letramento, termo utilizado, primeiramente por Mary Kato (1986) para designar uma pessoa versada em letras, ou seja, faz usos sociais da leitura e da escrita. (SOARES, 1998, p. 36). 7 Termo utilizado por Travaglia (2000, p. 41) para indicar…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LINGUÍSTICA APLICADA Louize Lidiane Lima de Moura Câmara PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: demandas, saberes e impactos Natal/RN 2013 Louize Lidiane Lima de Moura Câmara PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO: demandas, saberes e impactos Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO AS HISTÓRIAS INFANTIS NA ALFABETIZAÇÃO ELIANI TELES DE OLIVEIRA DI PIERO ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2014 ELIANI TELES DE OLIVEIRA DI PIERO AS HISTÓRIAS INFANTIS NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade Corporativa CESPI - FACESPI, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em…

org/ TDICS E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES* Heloísa Andreia de Matos Lins – UNICAMP RESUMO: A partir da experiência da pesquisadora numa escola de educação básica, com professores e alunos do 1º ciclo, pretende-se tecer os principais aspectos que nortearam um curso de formação continuada para os referidos docentes. Este estudo trata dos processos de alfabetização e letramento na surdez, na perspectiva bilíngue,…

surgiu-se então o letrar. Letramento é a capacidade de um indivíduo enter-lacionar os fundamentos básicos da leitura e escrita nos diferentes contextos da vida. A escola é um dos espaços possíveis para os sujeitos conhecerem e alargarem universos em busca de novos significados de maneira a compreenderem a realidade, em suas múltiplas dimensões (alfabetização e letramento concepções e praticas. Maria das Graças Porto e Margareth Correia). A alfabetização e o letramento são pontos…

O artigo sobre a oralidade, leitura e escrita na engenharia civil: letramentos em conflito na formação inicial de alunos portugueses, realizado na Universidade do Minho (Portugal), pelos autores: Émeline G. Cardoso, Adriana Fischer e Mariana B. Vieira, a fim de investigar e analisar quais são e como desenvolver, através de pesquisa de cunho quantitativo e qualitativo-interpretativo, práticas de letramentos acadêmicos que façam uso da oralidade, leitura e escrita, tem por objetivo apontar…

Perguntas frequentesFale Conosco Home > Alfabetização e LetramentoAlfabetização e Letramento Questionário de Avaliação Esta avaliação vale nota!Responda as questões abaixo com calma e atenção. Cada questão possui apenas uma resposta válida, portanto, assinale apenas UMA alternativa. No caso de assinalar duas ou mais, a questão é automaticamente anulada.Você tem 80 minutos para completar o questionário, após esse tempo a avaliação é anulada.Agora é com você. Boa sorte! Parte…

ensino-aprendizagem da escrita acadêmica, a partir das respostas a um questionário sobre esse tema respondido por um grupo de alunos de mestrado, após terem participado de uma oficina de produção textual acadêmica escrita. A análise baseou-se no trabalho de Ivani (2004) a respeito dos discursos sobre o ensino da produção escrita na escola. Através da análise dos questionários, pudemos constatar, na fala dos alunos, traços da pedagogia de letramento em gêneros e de uma visão social…