Letramento Questionário

melhor esse assunto, que é tão pouco falado que muitos nem tem consciência da sua existência. Não tendo conhecimento de uma pessoa assim ao seu redor, e os professores em sua sala de aula. A pesquisa realizada teve caráter qualitativo. Apliquei um questionário com perguntas abertas e fechadas as alunas do curso Letra e Vida. Verifiquei que alguns professores estão atentos às necessidades de seus alunos e estão buscando entender melhor a importância que tem a forma de ensinar os alunos…

Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Avaliação formativa 1 Instrumento Metodológico de ensino: Estudo dirigido Curso do Ensino Superior: Pedagogia Disciplina: Alfabetização e Letramento Tema: Alfabetização e letramento Texto sugerido, retirado da internet: Alfabetização ou Letramento? Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um…

NOSSA SENHORA DE LOURDES EDENIA CESARINA DE BRITO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO DA CIDANIA JOÃO PESSOA – PB 2012 EDENIA CESARINA DE BRITO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO DA CIDANIA JOÃO PESSOA – PB 2012 EDENIA CESARINA DE BRITO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO INSTRUMENTO DE EFETIVAÇÃO DA CIDANIA Monografia apresentada…

fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem da aquisição da leitura e escrita dos alunos da 1ª série do ensino fundamental. Foi realizado um estudo de caso sobre a realidade da escola e utilizou-se como instrumentos de coleta de dados: questionários, entrevistas, observação participativa em sala de aula. Dentre as descobertas que obtivemos com a pesquisa, viu-se que na escola os professores não fazem um diálogo aberto em relação aos conteúdos e currículo, tampouco realizam…

RA: 304066 NILBA ALVES SOARES BORGES RA: 304003 RICARDO SALES SOUSA RA: 303994 LETRAMENTO LITERARIO: UMA ABORDAGEM DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO GRAJAÚ 2014 ESTER DE SOUZA COSTA RA: 304051 IZABEL VIEIRA DA SILVA NASCIMENTO BARROS RA: 303995 MARA SILVA XAVIER

objetivo demonstrar através de pesquisas a importância da PROVA BRASIL e PROVINHA BRASIL para os alunos já que a provinha Brasil vai possibilitar através de um diagnóstico investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Ela tem como objetivo oferecer informações que possam orientar tanto os…

utilizado um questionário com questões abertas organizado em 2 (duas) partes. A primeira parte era referente ao gênero que costumam ler; a segunda, referente ao por que da escolha do gênero. 3. Procedimento de coleta de dados O questionário foi aplicado coletivamente. Foram lidas as instruções a cada número do questionário, esclarecia as dúvidas e esperava que os alunos respondessem para, assim, passar para o número seguinte. Este procedimento foi utilizado para todas as partes do…

ANÁLISE CRÍTICA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CAMPO GRANDE/MS 2013 ANÁLISE CRÍTICA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA AUTOR: DEISE MARA PALHARIN TÍTULO PROVISÓRIO:LETRAMENTO : LIMITES E POSSIBILIDADES ENUNCIAÇÃO DO PROBLEMA: Letramento na na Educação Infantil JUSTIFICATIVA: A partir de muitas observações que fiz durante o período que trabalhei na Educação Infantil, principalmente na pré-escola com crianças de 3 a 5 anos, questionei-me como elas aprendem a ler e escrever

alfabetização e letramento na Educação Infantil a luz do referencial teórico oriundo das recentes pesquisas sobre o desenvolvimento das habilidades linguísticas com crianças da creche e pré-escolares. Dessa forma, o recorte dessa pesquisa foi pensado de acordo uma questão comum na educação infantil em relação a essas práticas: como e porque alfabetizar e letrar desde a educação infantil? A escolha desse tema, se deu em função de observações das práticas de alfabetização e…

O TRABALHO COM ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO NO 2° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gilsileni Feltrin de Souza Jéssica Fernanda Marques[1] RESUMO Este trabalho, realizado a partir de pesquisas bibliográfica e campo, tem por objetivo discutir o trabalho desenvolvido acerca da alfabetização, leitura, escrita e letramento no 2º ciclo do ensino fundamental. A discussão aqui apresentada mostra que muitos alunos chegam ao 6º ano com as habilidades de leitura e escrita…