Letramento Literario E Ludicidade

da Consolidação, com duração de 2 (dois) anos de escolaridade, 8º e 9º ano . Art. . 29 Os Ciclos da Alfabetização e Complementar devem garantir o princípio da continuidade da aprendizagem dos alunos, sem interrupção, com foco na alfabetização e letramento, voltados para ampliar as oportunidades de sistematização e aprofundamento das aprendizagens básicas, para todos os alunos, imprescindíveis ao prosseguimento dos estudos . Art. . 30 Os Ciclos Intermediário e da Consolidação devem…

subsídios ao letramento. A leitura é uma atividade que se realiza individualmente, mas que se insere num contexto social, envolvendo disposições atitudinais que vão desde a decodificação do sistema de escrita até a compreensão e a produção de sentido para o texto lido. Abrange, pois, desde capacidades desenvolvidas no processo de alfabetização “stricto sensu’ até capacidades que habilitam o aluno à participação ativa nas práticas sociais letradas que contribuem para o seu…

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Asunción – Py 2014 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Dissertação apresentada à Universidad Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. Tutor: Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos…

FARACO, Carlos A. e TEZZA, C. Oficina de texto. Curitiba: OFF-CIR, 1998 FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991. FLORES, L. L. & OLÍMPIO L. M. N. & CANCELIER, N. L. Redação: o texto técnico/científico e o texto literário. Florianópolis: DAUFSC, 1992. GRANATIC, Branca. Redação, humor e criatividade. São Paulo: Scipione, 1996. GUIMARÃES, E. A articulação do texto. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2000. KOCH, Igedore Villaça & TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência…

atender aos anseios dela mesma, de maneira que está associado às produções de produtos industrializados e, principalmente, ao acesso à produção de livros e materiais publicados por empresas editoriais que influenciam grandemente nos produtos literários que são consumidos por esse público leitor 11 No terceiro capítulo, verificamos a importância da associação entre a leitura e a escrita produzida na escola pública, de maneira que as preocupações com as produções escritas dos…

na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental vêm observando que as crianças aprendem quando brincam, pois a ludicidade envolve as habilidades da memória, atenção e concentração, além do prazer da criança em participar de atividades pedagógicas de maneira diferente e divertida. (RAU, 2. Ed., 2011, p. 63) Estagiária Maria José: Usaria mais a ludicidade, pois o lúdico é algo presente e constante nas crianças, aprendem com mais facilidade e prazer. Em todas as aulas do estágio

Profissional – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia. Tutor Local: Delma Terezinha Fabricio da Silva Druzyk Polo de Apoio Presencial: Edusol Catedral CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional da Unidade Temática de Aprendizagem Infância e Ludicidade e que teve o objetivo investigar as ações desenvolvidas…

refere-se a uma das turmas do 1º ano do ciclo inicial de alfabetização da Escola Municipal Professora Petrina Ricardo, onde a professora regente chama-se Silvânia Nascimento, possui formação no curso normal superior e pós-graduação em alfabetização e letramento, a qual possui uma vasta experiência na área da alfabetização. O período onde funciona a instituição de ensino está em perfeitas condições, sendo que foi recentemente pintada e na sua fachada podem ser encontrados pinturas nas…

dois “e-gêneros”: a elaboração de blogs e a realização de Webquest. As bibliotecas nas escolas é um espaço privilegiado para a “educação literária” e “educação para informação”. Brincar com textos rimado e jogos de analise fonológica: os eixos “letramento” e “alfabetização” devem estar presentes na educação infantil. O trabalho com textos rimados e o uso de jogos de análise fonológica devem contribuir. É preciso organizar uma rotina que contribua para o desenvolvimento da consciência…

Essa busca faz com que as crianças comece a trabalhar sentimento de respeito e de boas maneiras, desembaraçando as atitudes, deixando-os menos tímidos. Ludico Através da leitura dos, contos poderemosrá ser trabalhardo,também a ludicidade através do lúdico que também tem , com grande importância na formação da criança. O lúdico poderá ser feitoa através do teatro de fantoches, das sombras, onde cada criança terá sua imaginação trabalhada de maneira prazerosa. , Outra…