ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ANA PAULA BRITO DA SILVA Buscamos discutir nesse artigo a importância da formação de professores bem qualificados e preparados, para desenvolver junto ao educando o processo de alfabetização e letramento. Essa discussão foi oportunizada a partir da participação em nas disciplinas, atividades e estágios supervisionados desenvolvidos no curso de pedagogia da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Segundo Maria Angélica, [...] os processos de alfabetização e letramento dizem respeito ao domínio de habilidades que não podem ser naturalmente conquistadas, uma vez que, por envolverem conteúdos complexos e resultantes de convenções socialmente estabelecidas, exigem a ação de um mediador competente. (LUCAS, 2010, p. 110) Observamos assim, a importancia do professor estar bem preparado para desenvolver junto ao educando o processo de alfabetização e letramento, pois ainda que o ensino da leitura e da escrita seja um grande desafio é importante que o professor desenvolva um trabalho adequado capaz de formar alunos alfabetizados e letrados, pois quando os alunos fracassam nessa aprendizagem, eles têm seu processo educacional comprometido, o que pode acarretar, em alguns casos, a descontinuidade dos estudos. Para dar continuidade a esta discussão é importante esclarecer os conceitos de alfabetização e letramento. Letramento é uma condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo…

RESUMO O presente artigo intitulado alfabetização e letramento: implicações e possibilidades no âmbito escolar buscou compreender em que medida o processo de Alfabetização determina a aquisição do letramento para a formação do leitor. Nosso objetivo foi analisar as implicações entre a alfabetização e letramento na aquisição da leitura e da escrita e como objetivos específicos compreender o processo da alfabetização e letramento bem como discutir os procedimentos e reconhecer a sua…

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO: CONCEITOS, FUNÇÕES E USOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Suzana Dias Monte Alegre RESUMO O objetivo deste artigo é transmitir aos pais, professores e profissionais, informações relevantes sobre o letramento . O estudo foi desenvolvido, a partir de uma pesquisa em livros, revistas e artigos e rede eletrônica, consolidando a análise bibliográfica. Em maiores detalhes a respeito do letramento em…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Mariani Löppa Michelsen Prof.ª Patrícia Figueiredo Centeno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0826) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 13/06/2013 RESUMO O Texto a seguir é uma pesquisa que tem como objetivo expressar o significado, o conceito, as características e a importância da conciliação entre alfabetização e letramento, além disso, propõe uma reflexão entre teoria e prática educacional de se…

Polo de Apoio Presencial de Catalão Curso de Pedagogia Projeto Integrador I MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA – RA 357440 REJANE DE OLIVEIRA – RA 360483 LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores CATALÃO – GO OUTUBRO DE 2014 MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA REJANE DE OLIVEIRA LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância - CEAD da…

CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ESCOLARIZAÇÃO por Rio de Janeiro 2003.1 UNIVERSIDADE GAMA FILHO VICE-REITORIA ACADÊMICA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, HUMANAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ESCOLARIZAÇÃO…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO REFLEXÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR Giovana Milhomem de Lima1 Márcia do Carmo Lima 2 RESUMO Analisando a definição de letramento como um processo que vai além da alfabetização, e a codificação e decodificação da escrita. Foi realizada uma pesquisa de campo com a finalidade de verificar como se da o processo de alfabetização nas escolas, vinculado ao…

INSTITUTO COTEMAR CRISTIANA DA SILVA GONÇALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - REFLEXÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR BRASÍLIA/DF 2013 INSTITUTO COTEMAR CRISTIANA DA SILVA GONÇALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - REFLEXÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de Segunda Graduação no Curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto COTEMAR, em cumprimento às…

Alfabetização e Letramento O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antes de ler a palavra. Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo, depois revelaram o mundo e a seguir escreveram as palavras. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e…

INTRODUÇÃO (1) O Brasil ainda enfrenta o problema do analfabetismo, tanto de indivíduos que não tiveram a oportunidade de estudar na idade correta, quanto de crianças que saem da escola sem se apropriarem do saber da leitura e da escrita. A constatação de que a escola vem produzindo, paradoxalmente, analfabetos e analfabetos funcionais, é fato comprovado, especialmente nas avaliações institucionais, mostrando que o país possui um número significativo de indivíduos que não…