Projeto Integrador Ii Rejane

Polo de Apoio Presencial de Catalão
Curso de Pedagogia
Projeto Integrador I

MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA – RA 357440
REJANE DE OLIVEIRA – RA 360483

LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS:
A formação de novos leitores

CATALÃO – GO
OUTUBRO DE 2014
MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA
REJANE DE OLIVEIRA

LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS:
A formação de novos leitores

Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Projeto Integrador I, sob a orientação da Professora Tutora Márcia Maria Vicente de Paula.

CATALÃO – GO
OUTUBRO DE 2014
IDENTIFICAÇÃO

Nome: Marta de Fátima Teixeira
RA: 357440
Curso: Pedagogia
Semestre: 6º
Ano: 2014

Nome: Rejane de Oliveira
RA: 360483
Curso: Pedagogia
Semestre: 6º
Ano: 2014

Sumário

TEMA 5
JUSTIFICATIVA 5
PROBLEMÁTICA 6
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6

TEMA

O letramento literário nos anos iniciais, auxiliando na formação de novos leitores.
JUSTIFICATIVA

A formação de novos leitores deve ser à base da educação, pois um indivíduo bem informado tem uma visão de mundo mais ampla, e consegue exercer suas atividades tanto profissionais quanto pessoais de forma mais satisfatória. Quando não há o incentivo da leitura desde cedo, é muito difícil que o aluno se torne leitor durante o ensino médio.
A introdução a textos literários deve ocorrer mesmo antes do início da alfabetização, para que assim a criança comece a se familiarizar com livros e outros textos. Nos anos iniciais, durante a alfabetização a apresentação de textos literários deve ser contínua, uma vez que essas crianças formarão suas preferências e seus gostos pelos livros. Contudo, a leitura nos anos iniciais não visa somente a formação de novos leitores, mas também ajuda a ler melhor, o que melhora consideravelmente a qualidade da alfabetização.
Mas como o