MATEMATICA E CEGOS

O CONCEITO DE LETRAMENTO MATEMÁTICO: ALGUMAS APROXIMAÇÕES Heitor Antônio Gonçalves – UFSJ heitorag@ufsj.edu.br 1 – INTRODUÇÃO A produção disponível em torno do tema proposto, principalmente em se tratando de produções brasileiras, incluindo periódicos na área de Educação Matemática, ainda é pequena. Portanto, o presente artigo tem um caráter inicial de revisão de literatura e o tema deverá ser aprofundado pela comunidade de educadores matemáticos. Pretendemos nesse texto discutir, inicialmente, o significado do termo letramento matemático, considerando alguns aspectos importantes de caráter histórico de sua formação para logo em seguida, fazer um ensaio de demarcação conceitual. Tal escolha se deu devido a importância do tema para nossa pesquisa no curso de doutorado, a partir da qual estamos investigando, entre outros, a aprendizagem e possibilidades de utilização do conhecimento matemático ensinado na escola. Para uma melhor fluidez das exposições, procuraremos utilizar o termo conceito1 de letramento matemático para nos referirmos ao conjunto de significados e implicações que ele possa suscitar. Em algumas circunstâncias, para uma melhor redação do texto, utilizaremos o termo definição de letramento matemático, mas que reconhecemos não ser a melhor opção. Na constituição desse significado e mesmo para sua justificação, precisaremos lançar mão de alguns conceitos como cotidiano, linguagem matemática, conhecimento matemático e outros, que estarão…

de pensamento e registro matemático na aprendizagem de adultos pouco escolarizados – fomos levados a investigar o papel do numeramento na educação dos sujeitos da pesquisa. Este artigo resume e sistematiza os conceitos e teorizações existentes sobre o numeramento, de molde a dimensionar sua contribuição para o tema central de nosso estudo. Parece-nos, todavia, que discutir o numeramento é por si só relevante, por tratar-se de um dos pilares fundamentais da aprendizagem matemática. A…

algumas possibilidades para o trabalho com a matemática no ensino fundamental; dentre eles a formação do aluno para lidar com sua rotina diária: capacidade de se localizar com crescente, precisão (rua, número, bairro, CEP, telefone, distâncias da casa à escola, altura, peso... (p. 45-46). O letramento matemático de um individuo implica a capacidade de colocar e resolver problemas matemáticos em situações diversas. Assim passa a exercer uma relação direta entre práticas sociais…

conhecimento matemático se - observa em alguns casos que é desenvolvido antes da alfabetização, e isso é evidenciado em pessoas analfabetas com fortes conhecimentos matemáticos. Tal evento associa-se ao fato de que o meio em que vivem os propiciou relacionar a matemática com suas necessidades. Conforme destacam (Gersten e Chard 1999) que: “A maioria das crianças adquire o senso numérico informalmente através das interações com os pais e parentes antes mesmo de entrarem na escola de…

Letramento matemático Definição O letramento matemático refere-se à capacidade de identificar e compreender o papel da Matemática no mundo moderno, de tal forma a fazer julgamentos bemembasados e a utilizar e envolver-se com a Matemática, com o objetivo de atender às necessidades do indivíduo no cumprimento de seu papel de cidadão consciente, crítico e construtivo. O letramento matemático para o Pisa, portanto, não se limita ao conhecimento da terminologia, dos dados e dos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PONTA GROSSA 2010 1 ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de Mestrado apresentada para obtenção do título de Mestre em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de PósGraduação em…

Seminário 7 Provinha Brasil Histórico • Desde 1990 os indicadores do Sistema de Avaliação da Educação Básica ( SAEB) apontam que os alunos chegam ao final do ensino fundamental com déficits no ensino, o que prejudica o prosseguimento nos estudos. • Com expectativa de reverter estes indicadores a lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, estipula a ampliação do ensino fundamental para nove anos, onde os alunos ingressam aos 6 anos de idade. • Para analisar o processo…

Matemática e o cotidiano do aluno (casa, cidade, mundo, sociedade, cotidiano etc). 3.0 - Alfabetização e Letramento em Matemática Uma das grandes demandas da sociedade atual é a capacidade de comunicação. Dessa forma o ensino comprometido com a cidadania não pode esquivar-se do compromisso de desenvolver as capacidades de ler, escrever e interpretar textos de diferentes gêneros, além de introduzir os alunos a um contexto de letramento. Os termos letrado e alfabetizado não são…

aprendizagem é um processo onde a criança e o adolescente busca experimentar tudo que está em seu convívio social. Por isso é relevante interagir e participar ativamente do seu processo ensino aprendizagem e do desenvolvimento dialético de cada aluno. O projeto Aprendendo Matemática de forma lúdica, em sua efetividade irá incorporar ações que visam desenvolver a linguagem matemática a partir do uso de jogos matemáticos e de produções escritas que despertem para aprendizagem lúdica e…

pesquisas do uso da tecnologia em escolas públicas da região metropolitana de Belo Horizonte utilizando como instrumento de aprendizado o Sistema Virtus Letramento, de autoria da empresa AMJ Educacional Ltda.. O sistema consiste em um conjunto de jogos educativos e atividades elaboradas para atender ao desenvolvimento de competências e habilidades de leitura, produção de texto e cálculos matemáticos básicos. Este estudo mostrará o nível de influência que a tecnologia contribui para o…