Letramento Matemático é A Capacidade

assimilação pelos alunos. Existe um bloqueio em relação aos alunos quando o assunto é matemática, isso se dá pela forma equivocada pela qual ela é transmitida, apresentada num contexto tradicional e sem nenhuma motivação. Com a utilização de jogos matemáticos no processo de ensino-aprendizagem, a criança passará a despertar o aprender por prazer. Assim como a matemática, a aprendizagem da leitura e escrita constitui uma das tarefas básicas propostas á educação. Aparentemente simples…

estão por toda parte, há formas geométricas onde quer que se olhe e sempre recorremos à linguagem matemática para comunicar idéias. Uma festa de aniversário, por exemplo, sempre tão apreciada pelas crianças, contém em si uma infinidade de aspectos matemáticos desde as informações descritas no convite recebido, até a quantidade de doces presentes na caixa de lembrancinhas. Por causa desta de tantas outras situações vividas no cotidiano infantil, a alfabetização da língua materna e a…

As discussões contemporâneas a respeito da educação têm sido marcadas pela preocupação com a qualidade e as condições necessárias para assegurar o direito de crianças, jovens e adultos às aprendizagens imprescindíveis ao desenvolvimento de suas capacidades. Cada vez mais, os governos e a iniciativa privada vêm investindo em políticas públicas que visam à acessibilidade à Educação. Um exemplo disso é a ampliação do número de vagas para os níveis de escolarização (Educação Infantil, Ensino…

Oficial Administrativo: MÓDULO DE CONHECIMENTOS BÁSICOS 01. Língua Portuguesa 20 02. Raciocínio Lógico Matemático 10 03. Conhecimentos Específicos 20 CONHECIMENTOS BÁSICOS (NÍVEL MÉDIO COMPLETO) LÍNGUA PORTUGUESA: Elementos de construção do texto e seu sentido: gênero do texto (literário e não literário, narrativo, descritivo e argumentativo); interpretação e organização interna. Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos; emprego de tempos e modos dos…

Doutora do Departamento de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência – UNESP – Campus de Bauru. Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq: Pedagogia Histórico-Crítica e o Ensino e Aprendizagem de Matemática. Coordenadora do Pró-Letramento Matemática em São Paulo pelo CECEMCA – Centro de Formação Continuada em Educação Matemática, Ciências e Ambiente da UNESP/SP. ) – Faculdade de Ciências – UNESP – msmoraes@fc.unesp.br[->0] Fabricia Batista Lélis( Bolsista PIBIC…

estudantes ainda tinham dificuldades de leitura e escrita. Este ano, a turma continua na 4ª série, para aprender os demais conteúdos do currículo. "Eles realizam com autonomia os trabalhos em todas as disciplinas e, o mais importante, acreditam em sua capacidade de aprender", comemora Valéria, que leciona Língua Portuguesa e Arte. Elisa, fonoaudióloga, diz que a solução para boa parte dos problemas de aprendizagem está nas mãos do professor: não ao estigma de que os pobres não…

Uma nova proposta curricular rumo ao letramento Rosane de Mello Santo Nicola Nair Lobo Pacheco Introdução Neste trabalho, busca-se, exclusivamente, contribuir com o debate sobre concepção de currículo e seu processo de elaboração nas escolas e sistemas de ensino, num momento em que a legislação confere liberdade de organização às instituições de educação básica, desde que observadas as diretrizes tanto da base nacional comum do currículo quanto da parte diversificada (Artigo 26…

O letramento digital como instrumento de inclusão social e democratização do conhecimento: desafios atuais Verônica Danieli Lima Araújo Coordenação do Laboratório de Educação a Distância Dosa Monteiro (Fundação Joaquim Nabuco) Raquel Elza Oliveira Glotz Coordenação de Pedagogia e Letras (Associação de Ensino Superior da Vitória de Santo Antão) Introdução Este artigo tem como objetivo geral analisar a importância do letramento na sociedade atual, mais especificamente do letramento digital…

mesmos sobre suas realidades. É essencial compreender que “as crianças são pessoas que se desenvolvem psicologicamente, apresentando características próprias, no decorrer do seu desenvolvimento, do ponto de vista lingüístico, sócio-afetivo, lógico-matemático e psicomotor”. (KRAMER, 2003, p.13). O ensino da matemática na escola vai além dos numerais, das operações, até por que tem um grande caminho até chegar a esse ponto. As crianças utilizam seus próprios recursos, na aprendizagem da…

TRABALHANDO COM GÊNEROS: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Escola Municipal Luiza Almeida Ferreira – Ensino Fundamental Eni Márcia Sluzala dos Santos Giseli Simbaluka Scrivanti Zélia Bilik Debas 1 - RESUMO O projeto tem por finalidade desenvolver atividades com os gêneros textuais no contexto escolar. Pois os diversos tipos de gêneros disponíveis servem de instrumento de interação entre os usuários de uma língua quando participam de uma atividade de linguagem. 2 - INTRODUÇÃO …