Letramento Literario E Ludicidade

âmbito, muito estudiosos discutem a necessidade de se transpor os rígidos conceitos estabelecidos sobre a alfabetização, e assim, considerá-la como a relação entre os educandos e o mundo, pois, este está em constante processo de transformação. 2 – Letramento O termo letramentotem sido utilizado atualmente por alguns estudiosos para designar o processo de desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita nas práticas sociais e profissionais. Por que esse termo surgiu? Segundo…

perspectiva de educar pela ludicidade e pelo encantamento, sendo este último um aspecto diretamente ligado às narrativas presentes no mundo infantil, posto que nas histórias a imaginação própria da infância é motivada pelos enredos mágicos apresentados especialmente por contos de fadas. 2.OBJETIVOS: 2.1 Geral: Incentivar o prazer e o valor da leitura trabalhando com gêneros literários…

.............................................. 42 1.2 TEMA . LEITURA DA EXPRESSÃO LITERÁRIA............................................................................. 49 1.2.1 CONTEÚDO 1. TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO: ESPECIFICIDADES ........................ 49 1.2.2 CONTEÚDO 2. PANORAMA LITERÁRIO: DO TROVADORISMO À CONTEMPORANEIDADE52 1.2.3 CONTEÚDO 3. A LÍRICA POÉTICA, A EMOÇÃO DO DRAMA E AS MUITAS FACES DA NARRATIVA ........................................................................

Onde através desses conhecimentos, elas possam ter seu espaço na sociedade. Decidimos ainda, que a nossa atuação deverá ter como prioridade, a conscientização das crianças sobre sua função importância dentro da escola e da sociedade, através da ludicidade. Essa atuação será feita de forma dinâmica, procurando manter o envolvimento de todo o grupo, para que elas possam descobrir novas experiências, promovendo o interesse à valorização do ato de ler e escrever. 4. Objetivos 4.1…

o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade. Com estas palavras identifica-se que aprender a ler não é somente decodificar as letras, mas muito mais, por isso que o letramento se justifica. Um sujeito pode ser alfabetizado sem ser letrado, uma vez que os textos aplicados em sala de aula não lhe dão condições para resolver questões que o mundo lhe propõe. A Escola presume-se ser o local de aprendizado da…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento Nome das pessoas do grupo com RA Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas: “ História da Educação e da Pedagogia” e “Didática da Alfabetização e do Letramento”, sob orientação da Tutora EAD…

nacionais só nasce no final do século XIX, de forma tímida e irregular. A produção literária para crianças e jovens conheceu seu apogeu a partir da publicação dos livros de Monteiro Lobato nos anos 1920. Desde então, o autor tem sido onipresente mo letramento dos brasileirinhos. Entretanto, no primeiro semestre de 2010, o técnico em gestão educacional da Secretaria de Educação do Distrito Federal, Sr. Antônio Gomes da Costa Neto, questionou a obra de Lobato, sob a alegação de conter…

aprendizagem. Vários fatores interferem na aprendizagem da leitura, fatores extra-escolares e intra-escolares, tais como: O ensino inadequado feito por meio de currículos obsoletos, falta de motivação, a evasão escolar, falta de material didático e literário adequado, mudança constante de escolas e fatores socioeconômicos, sociais e culturais. Salientamos ainda, os biológicos e psicológicos, isto é, causas relacionadas ao desenvolvimento biológico e psicológico como a falta de…

Programa Pró-Letramento, Guia do Programa Nacional do Livro Didático, propostas curriculares de várias secretarias de educação, dentre outros), que o currículo contemple a compreensão e a produção de textos orais e escritos relativos a temáticas variadas. Assim, assumimos que nos cinco primeiros anos do Ensino Fundamental temos como tarefa básica ampliar o universo de referências culturais das crianças, bem como contribuir para ampliar e aprofundar suas práticas de letramento.…

necessário mostrar que o lúdico é fundamental para o processo de ensino–aprendizagem, porém esta nova forma de trabalho é um desafio para o professor que deseja melhorar sua prática no dia a dia na sala de aula. Sabe-se que a aprendizagem através da ludicidade é um excelente caminho para que o docente abandone por algumas aulas o livro didático. Trabalhar com jogos incentiva o indivíduo a aprender aceitar as regras, esperar sua vez, aceitar o resultado, lidar com as frustrações,…