Ler Por Prazer E Não Por Obrigação

Vinícius Machado dos Santos 1 INTRODUÇÃO Ler, antes de tudo, é descobrir e expandir horizontes, porém ler apenas como um decifrar dos sentidos dos signos parece automatismo. Deve ser encarado como um ato de prazer instigado desde a mais tenra idade por pais, professores e meios de comunicação, levando as crianças à ludicidade necessária a fim de que o gosto pela leitura esteja inserido naturalmente no cotidiano e jamais como obrigação. O objetivo disso? Futuros leitores…

TEMA: A influência da leitura no Ensino Fundamental como um processo de formação crítica da realidade. DELIMITAÇÃO DO TEMA: A importância do ato de ler no Ensino Fundamental I, de acordo com experiência vivida e referência bibliográfica de Paulo Freire. PROBLEMA: Como a leitura pode influenciar na formação crítica do aluno no Ensino Fundamental e até mesmo estimular a curiosidade de maneira dinâmica e viva? JUSTIFICATIVA: Esse projeto de pesquisa se justifica pelo fato de a autora desse

INTRODUÇÃO Sartre, em relato autobiográfico, mostra uma perspectiva mais realista, porém não menos interessante sobre a inicialização da leitura, em que nos mostra que ler está além das letras impressas no papel. Em sua obra nos mostra como foram suas primeiras experiências com a leitura, sendo o seu primeiro livro intitulado: “Tribulações de um chinês na China”. [...] transportei-me para um quarto de despejo; aí, empoleirado sobre uma cama de armar, fiz de conta que estava lendo:…

capacidade de expressar melhor suas ideias, em geral elas não gostam de ler e fazem-no por obrigação. Mas afinal, por que isso acontece? Talvez seja pela falta de exemplo dos pais ou dos professores, talvez não. O que se percebe é que a literatura, bem como toda a cultura criadora e questionadora, não está sendo explorada como deve nas escolas e isto ocorre em grande parte, pela pouca informação dos professores. A formação acadêmica, infelizmente não dá ênfase à leitura e esta é…

Leitura PORQUE LER? Durante a prática pedagógica pude perceber as falhas que temos em incentivar o gosto e o interesse dos educandos na prática de leitura. Ao se tratar do processo de leitura, é preciso0 antes de tudo saber quais as dificuldades e o que precisa para iniciar a leitura, programando a partir das descobertas atividades que envolvam os educandos no mundo da leitura. “Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, e a função do educador não seria precisamente a de ensinar a…

e continua pela vida afora.” (Bamberger) RESUMO: É na infância que todos os hábitos dos indivíduos são formados. Partindo desse ponto o presente estudo tem por objetivo reconhecer a importância da literatura infantil na formação do hábito de ler, pois é nessa fase que as crianças revelam maior interesse pela leitura. Deste modo a literatura infantil deve ser utilizada como uma ferramenta fundamental na construção do leitor. Utilizando o referencial teórico de Cristiane Madanêlo de Oliveira

si procurando explicar que os conhecimentos científicos não são indicadores de sabedoria e sim de conhecimento. Na primeira parte intitulada “Cartas aos que mandam na Educação” estão expostos problemas educacionais importantes iniciando com os meios de comunicação, as instituições e finalizando com os educadores. Os meios de comunicação têm a obrigação de informar coisas uteis e educativas a população para formar e informar as pessoas e não transformá-las em objetos de consumo…

estágios para se chegar ao nível de leitor crítico. O acesso ao ensino da língua materna não tem garantido a competência dos alunos para utilizarem adequadamente a escrita, pois uma parte considerável de pessoas que aprenderem a ler e a escrever na escola não conseguem fazer uso da linguagem em situação de leitura e escrita, porque não são capazes de compreender/interpre-tar o que leem. Decodificar os signos não é o suficiente para ter-se familiaridade ou convívio permanente com a…

Paulo: Companhia das Letras, 1997. “Delegava palavras e voz, desistia da posse – e às vezes até da escolha – do livro e, exceto por algum pedido de esclarecimento ocasional, ficava apenas escutando. [...] encostado nos travesseiros, ouvia minha babá ler os aterrorizantes contos de fadas dos irmãos Grimm. Às vezes a voz dela me fazia dormir; outras vezes, ao contrário, deixava-me numa excitação febril. E eu insistia em que ela descobrisse, mais rápido do que o autor pretendia, o que…

que a leitura é fundamental no contexto escolar, tendo como objetivo mostrar a importância de se trabalhar com obras literárias dentro da sala de aula e desenvolver habilidades que visam motivar e desperte no aluno o prazer de se praticar uma boa leitura. Porque durante a leitura não basta apenas identificar as palavras, mas fazê-las ter sentido e assim compreender e interpretar o que foi lido. Através dos livros o ser humano pode transformar-se em mil outros seres, esconder-se atrás…