Ler Por Prazer E Não Por Obrigação

Brasil, divulgada em 28/março/2012 pelo Instituto Pró-Livro demonstra que o hábito da leitura está relacionado com a frequência à escola: “Entre os que estudam estão apenas 16% do total da população de não leitores. Mesmo entre aqueles considerados leitores, a média de obras lidas é 1,4 para quem não está estudando ante 3,4 para quem estuda (considerando os últimos três meses) [...] A representante do Ministério da Cultura defende que as escolas e as bibliotecas, apontadas como um local…

Adriana Lisboa, Carpegiane Lisboa, /Gabriela Almeida, Jêmima Quézia, Marcos Hurange e Maria da Conceição. Projeto Literário Obra em foco: Dom Casmurro (Machado de Assis) Tema: Ler por prazer e não por obrigação Público alvo: Alunos do 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual João Galvão Sobrinho. Av. Presidente Médice s/n, Bairro Alto da Independência em Itamarí-Ba. Tempo: 200 minutos, 04 horas aula. Introdução: …

paixões, o eterno prazer dos sonhos possíveis e da realidade reinventada Certa vez, perguntaram ao linguista francês Roland Barthes o que ele achava de se propor a obrigatoriedade de certos textos na sala de aula. Prontamente, o pensador respondeu: "Seria o mesmo que baixar um decreto obrigando todo cidadão a ser feliz". Claro que um leitor e escritor de primeira linha como Barthes não estava querendo dizer que um bom leitor é alguém que acertou na loteria. Muito menos que o ato de…

incentivar a leitura, que apesar da importância que ela exerce na formação não só do aluno, mas também do cidadão, vem caindo no esquecimento. O lúdico pode ser a solução para mudar esse quadro e, desta forma, fazer com que a leitura se torne algo agradável e que desperte a curiosidade e o interesse em se conhecer mais formas de contação de historias, e entre elas, a forma lúdica, que retrata de maneira divertida e prazerosa o ato de ler, possibilitando assim que a criança tenha uma…

GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA SECRETARIA ESTADUALDE EDUCAÇÃO E DESPORTOS ESCOLA ESTADUAL OVIDIO DE SOUZA DIAS SALA DE LEITURA PROJETO: “ LER É FUNDAMENTAL, UMA ANALISE SOBRE O INTERESSE DA LEITURA E O DESPERTAR DO PRAZER DE LER NOS ALUNOS” Projetoelaborado pela professora Bernardeth Salustiano Rodrigues, referente aos trabalhos que serão desenvolvidos na sala de leitura durante o ano letivo de 2013 com o alunado da Escola Estadual Ovídio de Souza

importância da literatura e incentivar a formação do hábito de ler, na idade onde todos os hábitos se formam, isto é na infância, é o que pretendo propor neste artigo. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. Palavras-chave: Educação, Literatura Infantil,…

E. E. JOÃO DOS SANTOS AMARAL PROJETO- MALETA DE LEITURA Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação! Clarice Pacheco PUBLICO ALVO: ALUNOS DO 6º E 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ENVOLVIMENTO: PROFESSORES (ALANA E PACÍFICO), ALUNOS, PAIS E RESPONSÁVEIS, EQUIPE PEDAGÓGICA E…

Brasil, divulgada em 28/março/2012 pelo Instituto Pró-Livro, demonstra que o hábito da leitura está relacionado com a frequência à escola: “Entre os que estudam estão apenas 16% do total da população de não leitores. Mesmo entre aqueles considerados leitores, a média de obras lidas é 1,4 para quem não está estudando ante 3,4 para quem estuda (considerando os últimos três meses) [...] A representante do Ministério da Cultura defende que as escolas e as bibliotecas, apontadas como um…

Companhia das Letras, 1997. “Delegava palavras e voz, desistia da posse – e às vezes até da escolha – do livro e, exceto por algum pedido de esclarecimento ocasional, ficava apenas escutando. [...] ...encostado nos travesseiros, ouvia minha babá ler os aterrorizantes contos de fadas dos irmãos Grimm. Às vezes a voz dela me fazia dormir; outras vezes, ao contrário, deixava-me numa excitação febril. E eu insistia em que ela descobrisse, mais rápido do que o autor pretendia, o que…

PROBLEMA: Como trabalhar a leitura nos primeiros anos das series iniciais do ensino fundamental? OBJETIVOS Apresentar estratégias para incentivar a leitura e através desse processo formar não apenas crianças que saibam ler e escrever e sim promover a formação de leitores que tenham prazer na leitura, alimentando o espírito imaginativo do faz de conta, o interesse de saber, descobrir, viver o imaginário, possibilitar uma viagem sem sair do lugar, fazer despertar a criança…