Leitura Sem Textos No Papel Como é Isso

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI CAMPUS POETA TORQUATO NETO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – CCHL LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS PRÁTICAS DE LEITURA NA AULA DE INGLÊS: UM DIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA CLÁUDIA SALOMÉ DE OLIVEIRA PICOS – PI 2014 CLÁUDIA SALOMÉ DE OLIVEIRA PRÁTICAS DE LEITURA NA SALA DE AULA: UM DIÁLOGO ENTRE TEORIA E PRÁTICA Pré-projeto apresentado na disciplina Métodos e Técnicas de pesquisa como requisito básico para a apresentação do Trabalho de

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Disciplina: Leitura e Produção de Texto Profª Ma. Adriana Amaral Flores Sales Profª Ma Rosimeire Farias LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Ana Paula Cortez Cavenaghi RA 297959 Celia Sequinato Bordotti RA 286069 Fernanda Indalecio …

pressuposto, este projeto visa o ensino da coesão textual, utilizando-se do texto literário “Circuito Fechado”, do autor Ricardo Ramos. Embora o foco principal do nosso estudo seja a coesão textual, não deixaremos de abordar a questão da coerência textual, já que esta auxilia na atribuição de sentido do texto. PALAVRAS-CHAVES: Estágio; Licenciatura; Coesão; Coerência; Ensino. 1. TEMA Coesão Textual em sala de aula: Um estudo do texto “Circuito Fechado”. 1.1 INTRODUÇÃO Nosso…

ser humano, precisamos cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens e orientá-los sobre o papel da escola na formação de leitores competentes. A leitura é uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos linguísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo. O papel do leitor enquanto construtor…

associadas ao estudo, particularmente à leitura e à produção de textos de divulgação científica. Tais práticas passam a ganhar cada vez mais espaço à medida que se avança na escolaridade, em textos associados às áreas de História, Geografia e Ciências Naturais. Quando associada às atividades de estudo, a leitura inclui uma série de ações indispensáveis ao propósito de ampliar os conhecimentos do leitor sobre o tema abordado. No caso da escrita, a produção de textos de divulgação…

INFANTIL E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. 2011 A LITERATURA INFANTIL E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da ULBRA, como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. 2011 A LITERATURA INFANTIL E SEU PAPEL NA…

intenção, descrever uma pesquisa, onde relata o acompanhamento do aprendizado da leitura e da escrita de uma criança denominada Fabiana, desde os dois anos de idade, influenciada pelo meio social em que vive. No caso, a mãe foi à mediadora da ação do aprendizado de leitura da criança foco do estudo. Antes mesmo de aprender a escrever, visto que, segundo ela, os dois não tem ligação nesta ordem. A autora inicia o texto usando como referencial teórico as ideias de Wells (1982) que relata…

sabendo assumir a palavra e produzir textos. [...] - utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade lingüística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam; - conhecer e respeitar as diferentes variedades lingüísticas do português falado; - compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social [...] - valorizar a leitura como fonte de informação…

de Azevedo Nome e RA Silvia Rosana Delfino Alexandre ..........................RA 3817672051 TABOÃO DA SERRA 2014 Aspectos relevantes sobre o desenvolvimento da oralidade da criança. Estão presentes no cotidiano a oralidade a escrita e a leitura, um contribuiu com a outra.Então uma das tarefas da escola é fazer com que o aluno conheça e domine as múltiplas funções da linguagem, que tem por objetivo a ação da comunicação entre as pessoas. A oralidade é trabalhada no teatro de…

Envolver os alunos em uma leitura de compreensão imagética dos elementos. PÚBLICO ALVO Alunos do ensino fundamental NÚMERO DE ALUNOS Todos os alunos METODOLOGIA: RECURSO NECESSÁRIO 1 - Contextualização da história de cada período 2 – Apresentações de DVD sobre história da arte • Data-show; • DVD • Computador • Caixa de som • Texto xerocado ATIVIDADES EDUCATIVAS: • Leitura e interpretação de texto • Construção do Mosaico, Vitrais , Escultura e Pintura • Leitura de…