Leitura Racional

da vida; - Valorizar e respeitar as diferenças individuais; - Comparar os animais racionais dos irracionais para estabelecer diferenças e semelhanças; - Identificar e reconhecer as diferenças e hábitos do ser humano nas diferentes fases da vida; - Orientar sobre as noções de higiene e alimentação e a sua importância; Atividades Aplicadas: - Leitura do texto: Eu era... Eu sou... Eu serei... - Após leitura conversa com o aluno conversas sobre os ciclos de vida, e comparações de…

Semelhanças entre os relatos dos mitos => curiosidade, desobediência e advento de uma castigo. MITO Leitura superficial => mito como uma maneira fantasiosa de explicar uma realidade que ainda não foi abarcada racionalmente. Preconceito comum = identificação com lendas ou fábulas (forma menor de explicação dos acontecimentos do mundo, que logo será superada pelas explicações mais racionais). Leitura apurada => o mito não é exclusividade do primitivismo. Existe em todo tempo e…

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO 01. A partir da leitura de Durkheim, estabeleça a diferença entre as formas de solidariedade mecânica e orgânica. (2.5) Para Durkheim a solidariedade mecânica é característica das sociedades primitivas. Os membros da sociedade estão unidos por laços de parentescos, compartilhando das mesmas noções e valores sociais. Para existência dessa igualdade, é necessária à sobrevivência do grupo, onde a coerção social, baseada na consciência coletiva, deve ser severa e repressiva.

( Ideologias) Relação sujeito objeto; Relação Interpessoal, onde a ideologia estabelecida pelas ideias dominantes e pelos poderes estabelecidos. 05. O conhecimento cientifico é objetivo porque descreve a realidade dos caprichos do pensador,é racional porque se vale sobretudo da razão e não de sensações e impressões para chegar a seus resultados , é sistemático porque se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas racionalmente e em incluir s conhecimentos parciais em…

fases da vida. *Valorizar e respeitar as diferenças individuais *comparar os animais racionais dos irracionais para estabelecer diferenças e semelhanças; *Identificar e reconhecer as diferenças e hábitos do ser humano nas diferentes fases da vida *orientar sobre as noções de higiene e alimentação e a sua importância. Atividades aplicadas: *Leitura do texto : Eu era...eu sou...eu serei *Após leitura conversar com o aluno sobre ciclos de vida, e a comparações de crescimento e…

Ficha de leitura Nome: Lucas da silva Vicente Professora: Pricila 1ºano: d Obra: o medico e o monstro Texto 1 O maravilhoso-o fantástico- o estranho São gêneros da literatura do sobrenatural teorizados tzevetan Todorov em introduction à lá litterature fantastique (1970). Segundo este autor, o maravilhoso é o gênero onde se incluem as obras nas quais não é possível qualquer explicação racional sobre os fenômenos. O herói e o leitor implícito de uma narrativa maravilhosa

Conteúdos: • Leitura, compreensão, re-escrita e/ou produção de autoria, priorizando neste ano os seguintes gêneros: Poema; Conto de terror; Teatro Mito indígena, africano, entre outros; Crônica Carta de leitor • Leitura e interpretação dos seguintes gêneros: - Narrativas de aventura, relatos históricos, texto de ficção científica, histórias engraçadas, tirinhas e histórias em quadrinhos, carta de reclamação, diários, regras de jogos, entrevistas, anúncio e propaganda.…

os fatos com facilidade, em relação ao lógico matemático faz a contagem de números até 50, e esta começando a aprender a adição e subtração e a fazer cálculos mentais._____ Quanto à leitura e escrita, esta se desenvolvendo satisfatoriamente. Identifica vogais, consoantes e famílias silábicas. Já realiza uma leitura e separar sílabas._________________________________________________ Considerando que a aluna alcançou um bom nível de aprendizagem, está apta a cursar o 2º ano…

Pedagogia 2º Período – Leitura e Produção de Textos – Profa. Elizabete Araujo da Silva OS RECURSOS DA COESÃO TEXTUAL Exercício 1 (Fragmento para análise) Em uma circunstância de formação de pedagogos, a leitura propõe-se como atividade fundamental, uma vez que estes profissionais estão diretamente vinculados à formação de leitores, da mesma forma que, àquela que lida com históricos de prejuízos neste tipo de aprendizagem. Desse modo, o currículo do curso de Pedagogia está constituído

intuitivo, e o esquerdo, racional. Se transportarmos isso para a arte ou para ciência, percebemos que existe uma conexão entre intuição, sensibilidade e razão. Quando surge uma descoberta geradora de mudanças muito “radicais” as pessoas a primeira vista não aceitam muito bem, e demoram certo tempo para assimilar. Assim como quando vemos uma nova forma de arte, seja ela pintura, escultura ou mesmo obra arquitetônica, tendemos a nos assustar e só depois formamos uma opinião racional a…