Leitura Problemas

DISLEXIA: UM PROBLEMA DE LINGUAGEM IMPERATRIZ – MA 2014 Gustavo Viana Jônatas Pinheiro Kaio Felipe Thayná Pereira Suellen Souza DISLEXIA: UM PROBLEMA DE LINGUAGEM Projeto elaborado para exibição na Mostra Científica, objetivando a obtenção da nota do quarto período. ORIENTADORA: Rosângela Melo CO-ORIENTADOR: Julimar Carlos IMPERATRIZ – MA 2014 SUMÁRIO 1. PROBLEMA 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVO GERAL

FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO A LEITURA E A ESCRITA ANADIA-AL /2013 MARIA GINALVA DE ALMEIDA SANTOS VILMA VIERIRA DE ALMEIDA SOUZA DIFICULDADE APRESENTADAS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO A LEITURA E A ESCRITA ANADIA-AL/2013 SUMARIO Tema 4 Formulação do Problema 5 Hipótese 6

o grande problema de Marcelo: Quem pode ficar com Buscapé? Entre as possibilidades que se apresentam, nenhuma é plenamente conveniente. Uma delas é Claudinei, menino cego, que precisa de um cão para guiá-lo. Buscapé revela-se incapaz da tarefa, e agora Marcelo tem dois problemas. Depois de causar, ele mesmo, várias dores de cabeça para a professora e para os pais, finalmente descobre o dono ideal para Buscapé. Com a ajuda de diversas pessoas, pouco a pouco, vai resolvendo o problema…

que o ensinava o com matérias do próprio quintal. Sempre interessou-se pela leitura e aos 22 anos começou a cursar Direito no Recife. Em 1974 começou a lecionar para adultos, em 1964 foi convidado pelo presidente da época para coordenar a alfabetização no país. Em suas idas e vindas jamais deixou de lado a importância pela leitura. No livro “a importância do ato de ler” Freire tem como foco mostrar o valor da leitura na vida de uma sociedade, as relações da biblioteca popular e a alfabetização

ALUNO: Renan Dias Dos Santos TURMA: Piripá Bahia COMO IDENTIFICAR CRIANÇAS COM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM NA LINGUAGEM Nos dias de hoje, recebemos informações das mais variadas formas, mas é inegável que grande parte delas advém de textos escritos, o que se torna um limite para quem não sabe ler ou escrever. Apesar de o mundo atual exigir a quase todo o momento que estejamos em situação de leitura e escrita nas mais diferentes concepções, vive-se diariamente a conseqüência do despreparo

Dislexia de leitura – Síndrome de Irlen O diagnóstico geralmente é feito por equipe multidisciplinar, formada por psicopedagogos, neuro-psicólogos, fonoaudiólogos, pedagogos, ortoptistas e atualmente alguns oftalmologistas, que se capacitaram no “Curso de Dislexia de Leitura”. O exame oftalmológico não detecta o problema. Segundo a oftalmologista Dra. Márcia Guimarães em torno de 7% dos casos há alterações ortópticas, como insuficiência de convergência. Para os ortoptistas este é um novo

Ensino da língua, da literatura no Brasil e também do Ensino da leitura e escrita nas séries iniciais, destacando a dificuldade das crianças de escolas públicas em aprender a ler e a escrever. Problemas de auxiliar novos alunos a entrarem na cultura letrada, disputas em torno dos métodos de alfabetização, tematização, normatização e concretizações como prática educativa como objeto de estudo e pesquisa. A partir desses problemas ela busca iniciativas educacionais para métodos de alfabetização

PIXANE NIEVIADONSKI LEITURA: E A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO Projeto apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Curso de Pós-Graduação em Letras, IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. Orientador (a): (definido após o envio do projeto) CURITIBA 2013 Introdução Quando falamos em leitura é preciso saber como tudo começou. A história da leitura descreve-se em…

RFID tem suas raízes nos sistemas de radares utilizados na Segunda Guerra Mundial. Os alemães, japoneses, americanos e ingleses utilizavam radares para avisá-los com antecedência da aproximação de aviões enquanto eles ainda estavam bem distantes. O problema era identificar dentre esses aviões quais eram inimigos e quais eram aliados. Os alemães então descobriram que se os seus pilotos girassem seus aviões quando estivessem retornando à base iriam modificar o sinal de rádio que seria…

2.6 – O problema é um problema?.........................................................................................06 2.7 – Orientador: inimigo ou aliado?,,,, ................................................................................06 2.8 – Índice-tentativa: traçando um esboço do quadro-referência.........................................07 2.9 – Seleção bibliográfica: navegando no mar de informações............................................07 2.10 – Leitura:…