Leitura No Contexto Escolar

Sistema de Ensino Presencial Conectado letras denise dos santos antunes ferreira A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EXTRAESCOLAR: O seu reflexo na sala de aula Teresópolis 2011 Denise dos santos antunes ferreira A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EXTRAESCOLAR: O seu reflexo na sala de aula Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a…

educando através das leituras e montagens de um jornal, oportunizando momentos para que este venha a realizar suas próprias produções textuais, valorizando a cultura local. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Elaborar um saber interdisciplinar com a criação do Jornal Escolar; -Desenvolver no educando o hábito da leitura; -Desenvolver o interesse pela leitura, familiarizando-se com os diferentes tipos de textos -Utilizar o jornal como fonte de informação na comunidade escolar; JUSTIFICATIVA

é de fundamental importância para todos que buscam autonomia em termos de informação e conhecimento. O desejo por um melhor posicionamento na sociedade atual passa pelo uso, não apenas acadêmico, mas também cotidiano, das mais variadas formas de leitura, derivando daí a necessidade de se dominar outro idioma. O presente trabalho pretende, dentro de suas limitações, contribuir para que se possa ministrar com mais eficácia o ensino da Língua Inglesa no 9º ano do Ensino Fundamental utilizando como

social; letramento e escolarização; leitura e escrita como responsabilidade de todas as disciplinas escolares; educação lingüística e interdisciplinaridade; relações entre variação lingüística, educação e escolarização; letramento e objetivos de ensino de línguas estrangeiras na escola; letramento e educação bilíngüe. Recorte: O programa privilegia o estudo do letramento como conjunto de práticas sociais mediadas pela escrita e seus sentidos em diferentes contextos sociais. Discute…

ajudar a despertar nos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental o prazer pela leitura. Não para se encontrar respostas, mas para ser um ponto norteador, contribuindo assim, para a reflexão de educadores em torno da temática. Conclui-se que trabalhar com Literatura Infantil nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é sem sombra de dúvidas um caminho na condução e formação de um educando, quando se considera a leitura o portal do desenvolvimento global de todo e qualquer ser que se…

Pós-graduação LATO SENSU EM gestão educacional Habilitação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Supervisão escolar e os desafios da dificuldade de aprendizagem. Nome: Andréia Moreira Cardoso. Nome: Edmar Valente de Azevedo. Nome: Rute Barbosa. PORTO VELHO – RO 2012/2 FACULDADE DE PORTO VELHO Pós-graduação LATO SENSU EM gestão educacional Habilitação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Supervisão escolar e os desafios da dificuldade de…

SUPERVISÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Karla de Magela Barbosa RESUMO Este artigo debruça sobre a missão que a comunidade escolar deve ter com uma equipe de educadores que se comprometem com ela e com sua filosofia. Todos são importantes dentro do contexto escolar, e cada um em seu papel tem sua finalidade e sua parcela de responsabilidade. Para tanto esta…

POLITICA E GESTAO EDUCACIONAL Ementa: A Educação no contexto sócio-político brasileiro. O sistema escolar no Brasil. A gestão do sistema escolar Fundamental e Médio. O Ensino Fundamental e Médio no Ceará. Objetivos: Analisar a Educação Brasileira no contexto sócio-político nacional; Refletir sobre o Sistema Escolar Brasileiro à luz da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Discutir sobre a gestão do Sistema Escolar enfatizando os responsáveis pela dinâmica…

DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do ensino de História, metodologia do ensino de Geografia, metodologia do ensino de Arte e Pesquisa e Prática Profissional A aula. 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

Leitura fruitiva, cultura brasileira - PIBID: a leitura do texto, do contexto e de si Adair de Aguiar Neitzel, Universidade do Vale do Itajaí (CI) Cleide J. M. Pareja, Universidade do Vale do Itajaí (CA) (neitzel@univali.br; cleidepareja@univali.br) Trazer ao aluno uma nova concepção de leitura e de livros que esteja desvinculada das propostas fragmentadas da leitura escolarizada, ainda dentro do ambiente escolar, é um grande desafio aos educadores que acreditam na leitura literária