Leitura Na Escola E Que Pode Essa Máxima

PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE CODÓ (MA). Síntese: O resumo relata uma experiência da utilização de recursos tecnológicos para a criação de vídeos como um instrumento pedagógico no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa, à luz da teoria histórico-cultural. A prática foi aplicada em uma escola pública de ensino fundamental e permitiu uma melhor compreensão do processo de…

.4 6 O PLANO É UM GUIA PARA ORIENTAR O PROFESSOR EM SUAS AÇÕES EDUCATIVAS..............................................................................................................5 7 EXISTEM PELO MENOS TRÊS NÍVEIS DE PLANOS: O PLANO DA ESCOLA, O PLANO DE ENSINO, O PLANO DE AULA.................................................................5 8 PLANO DE AULA É UM DETALHAMENTO DO PLANO DE ENSINO...................6 9 PLANO DE TRABALHO TRIMESTRAL / 2ª SÉRIE OU 3º ANO DO…

COBERTURA VERDE LEVE (CVL): ENSAIO EXPERIMENTAL Francisco Vecchia Escola de Engenharia de São Carlos Universidade de São Paulo EESC USP (16) 3373-9540 - (16) 3373-9550 FAX Avenida Trabalhador San carlense, 400 13.566-590 – São Carlos - SP fvecchia@sc.usp.br RESUMO. O principal objetivo deste artigo é o de apresentar os resultados experimentais do comportamento térmico de uma Cobertura Verde Leve (CVL), comparando-o com os sistemas tradicionais de cobertura existentes no…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ROSIMAR SURUBI GOMES CAMPOS IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS CÁCERES 2013 ROSIMAR SURUBI GOMES CAMPOS IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS Trabalho de pedagogia, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Políticas Públicas na Educação básica, Fundamentos da Gestão Educacional, Metodologia da Pesquisa Cientifica, Currículo Escolar e as…

não se busca o interesse do outro, onde o foco é totalmente distinto. A história é focada em uma criança totalmente incompreendida pela falta de informação da sociedade em que ele vive. Assim é possível observar como a falta de informação pode prejudicar um cidadão que precisa de um pouco mais de cuidado e orientação. O conteúdo desse trabalho é o modo como a sociedade é no filme e como isto é visto e tratado na psicologia social.

um dos alunos, sem perder a observação do conjunto e promovendo sempre ações interativas. Na avaliação mediadora o objetivo principal não é o de classificar o aluno, medindo seu grau de aprendizagem, mas sobretudo, dar subsídio ao professor e à escola no sentido de promover uma melhor compreensão dos limites e possibilidades dos alunos, que deverão orientar ações subseqüentes para favorecer o desenvolvimento, e a evolução da aprendizagem dos educandos. Esta prática avaliativa deve…

oportunidade no Estágio Supervisionado, assim o referido programa proporciona esse contato de imediato com as escolas. É nesse contexto que o programa alcançou a nossa Universidade com o objetivo de ajudá-la na formação inicial dos discentes das Licenciaturas, visto ser essa a responsável de formar professores na região. Essa interação promove assim o fortalecimento entre a UERN e as escolas públicas e proporcionando a seus alunos o ingresso na carreira docente por meio de práticas e…

da Educação e professor adjunto pela UNICAMP, foi fundador da associação de leitura do Brasil / ALB e Secretário Municipal de educação de Campinas, membro do Comitê Estratégico do Leia Brasil – Programa de Leitura da Petrobras. Nesse texto Ezequiel Silva dentre outras coisas afirma que: Não há como negar que a escola, enquanto instituição encarregada pela formação educacional das novas gerações, exerce um papel de máxima importância no processo de preparação de leitores. (p.48)…

Brasil – a Educação contemporânea Novos tempos • Cresceu o interesse pela profissão de professor – Cria-se, então, a Escola Normal, por Caetano de Campos em 1890. • Ainda não se democratizava o ensino, pois as escolas tinham poucas vagas disputadas pela classe média. Ordem e Progresso – inspiração positivista • A Escola Militar – fundada em 1874 – simpatizantes das ideias positivistas no Brasil – idealizava um currículo voltado para as ciências exatas e engenharia. Atraídos pela disciplina e

aprende a ler antes mesmo de entrar na escola, nas situações do convívio familiar. Nos primeiros anos de escolarização o discente precisa ser incentivado e instigado a ler, de modo que se torne um leitor autônomo e criativo. Cabe ao professor proporcionar momentos de leitura significativa, incentivando a formação do indivíduo tornando, o mesmo crítico e reflexivo. Foi nesse sentido que em Quem não lê não vê o autor, Paulo Bentancur, demonstrou a importância da leitura para o aumento…