IDB nas escolas públicas

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
ROSIMAR SURUBI GOMES CAMPOS

IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS

CÁCERES
2013

ROSIMAR SURUBI GOMES CAMPOS

IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS

Trabalho de pedagogia, apresentado à Universidade
Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de
Políticas Públicas na Educação básica, Fundamentos da
Gestão Educacional, Metodologia da Pesquisa Cientifica,
Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação.
Prof. Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana
Battini, Vilze Vidotti, Samira Kfouri;

CÁCERES
2013

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1 INTRODUÇÃO
A educação como um processo de ensino aprendizagem, que passa por diversos campos e que se estrutura a partir de leis, decretos e outros como as políticas educacionais, gestão educacional, esta cada vez mais se estruturando para um bom rendimento na pratica pedagógica.
Percorreremos ao longo deste trabalho sobre a importância do índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), como esta sendo feita para adquirir um bom resultado desse índice em duas escolas Públicas no distrito de C., uma municipal: Escola Municipal S.A. do C. E uma Estadual: Escola Estadual
Professor, j. L. S. N.
A Escola Municipal “S. A. C.” está situada no distrito de C. às margens BR – 174 – Km – 31, a noroeste do MT.
A criação e o funcionamento da Escola “S. A. do C.” está legitimado sob o Decreto Nº 066 de 13/09/1982 e Reconhecido e autorizado pela Portaria Nº
077/05 CEE/MT.
A escola Professor J. F. S. N. está situada também no Distrito de C.,
BR 174 km 31 rua principal/ C. Está cadastrado no CNPJ nº 06.294.502.0001/59, criada pelo decreto nº 2642/04, publicada no D.O de 03/03/2004.

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2 DESENVOLVIMENTO
A escola é uma instituição democrática que deve ser organizada a partir de um trabalho em conjunto como: pais, alunos, funcionários e comunidade, para cada vez mais buscar a melhoria da qualidade do ensino. No modelo de gestão