Leitura Na 1 Série

r o s s e f o r P o d r a l p Exem 07 SARESP 1ª Série do Ensino Fundamental Manhã Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA Observação: Professor, para aplicar esta prova é necessária a leitura do Manual de Aplicação, que orienta a aplicação e o desenvolvimento de cada uma das questões. “ESCREVA SEU NOME NA PRIMEIRA PÁGINA DA PROVA”. (mostrar o lugar indicado) 1. NOME: ______________________________________________________________________________ Instruções para o professor: Leia a comanda e as

12/02/2014 - PCN’s/ ESTUDO DO TEXTO.................................................00 19/02/2014 - ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS/CONTEÚDOS.....................00 26/02/2014 - TIPOLOGIA TEXTUAL/ GÊNERO TEXTUAL........................00 12/03/2014 - TIPOS DE LEITURA...............................................................00 19/03/2014 - ESTUDOS DOS TEXTOS......................................................00 26/03/2014 - III – ANÁLISE DA EVOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM- 1º…

analítico-descritivo expandido como exigência legal do curso FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO V CARLIANA ELIAS DA SILVA GOIANÉSIA 2009/ 6º PERIODO SUMÁRIO 1 Introdução 04 2 Fundamentação Teórica 06 3 Análise dos dados 10 4 Considerações finais

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Leitura e Produção de Texto 1° sem/2014 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Conceito de leitura e de texto. Desenvolvimento e aprimoramento das habilidades de leitura e escrita: mecanismos de coerência e coesão. Gêneros textuais. Tipologia textual. Abordagem…

por 10 (dez) salas de aula e outras 11(onze) dependências, divididas em 1(uma) sala de secretaria, 1(uma) sala de de informática, 1 (uma) sala de Diretoria, 1 (uma) sala multifuncional 1(um) almoxarifado, 1(um) sala para material de expediente,1(uma) sala de fanfarra, 1 (uma) sala de professores pequena para o numero de professores, 1 (uma) sala da Coordenação Pedagógica 1(um) laboratório de informática, 1(um)biblioteca e 1 (uma) cantina ampla com refeitório com mesas insuficientes para…

feitas durante o período de estágio, uma vez que os alunos da Escola Serafim da Silva Salgado apresentaram uma grande resistência à prática de leitura. Contudo, o principal objetivo é divulgar a metodologia usada pelos professores da respectiva escola para fazer dos alunos indivíduo apto á pratica da leitura, já que a maioria dos alunos não tem como hábito à leitura em seu cotidiano, alguns só lêem no momento em que estão na sala de aula, não tem incentivo por parte dos pais, ou por…

1. Título: Associação de resistores em série e paralelo. 2. Objetivo: Estudar as características de associações em série e paralelo dos resistores. Tendo em vista a lei de Ohm durante o experimento, analisar o comportamento dos fatores envolvidos. 3. Introdução teórica: As regras de Kirchoff facilitam no calculo de correntes, resistências e ddps em circuitos mais complexos, as regras são as seguintes: -Regra dos Nós: A soma algébrica das correntes que chegamou saem de um nó é nula:

SALA AMBIENTE DE LEITURA “Quem língua tem, a Roma vai e de Roma vem” Justificativa O Projeto “Sala Ambiente de Leitura” é uma proposta de trabalho que visa enfatizar a leitura de diversos gêneros como, os da Literatura Popular de tradição oral, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas, as charges e tiras e outros adequados aos alunos do Ensino Fundamental. A nossa intenção é formar leitores, realizando um trabalho comprometido com a…

PROJETO DE LEITURA VICTOR HUGO – OS MISERÁVEIS GUARABIRA -2007 SUMÁRIO 1. Ficha Catalográfica 2. Série 3. Justificativa 4. Resumo da obra 5. Notas sobre o autor 6. Temática(s) predominante(s) 7. Atividades de Preparação para a leitura 8. Critérios de Avaliação das Atividades 9. Outras obras indicadas para leitura 10. Resultados Esperados 1. FICHA CATALOGRÁFICA

LINGUA PORTUGUESA -Ler textos estimulando o gosto pela leitura; -Ler os diferentes tipos de textos que circulam socialmente,ampliando os conhecimentos e a visão de mundo. -Descobrindo o universo da leitura. . -Gêneros textuais: *Fábulas; *Anúncios: *Bilhetes. -Produção oral e escrita; *Nome e outros nomes; *Separação de sílabas; *construção de palavras e frases; -Leitura e interpretação de textos -Aulas utilizando slides; -Aulas…