Leitura Na 1 Série

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 6ª Série Pesquisa em Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

Causas das dificuldades na leitura e escrita. Elsa Midori Shimazaki Resumo A pesquisa objetivou-se estudar, em alunos apontados como com dificuldade na aquisição da leitura e escrita, as suas causas. Hipotetizou-se que tais dificuldades eram apresentadas por falta de habilidades que antecedem essa aquisição. Após estudos bibliográficos, fundamentados no pressuposto histórico e cultural, a pesquisa foi levada a efeito com 10 alunos de 8 anos de idade, sendo 5 do sexo masculino e 5…

Leitura e Interpretação de Textos Estratégias de Leitura Processo Interativo Compreensão Capacidades cognitivas Percepção locais inferência dedução memória globais retenção armazenamento recuperação Gêneros são tipos de enunciados relativamente estáveis e normativos, que se constituem historicamente, elaborados pelas esferas de utilização da língua. Esses enunciados se relacionam diretamente a diferentes situações sociais, que geram,…

DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO ETAPA 1 “A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais.” A humanidade teve a necessidade de ler e escrever para registrar os seus dias para a perpetuação da espécie. Depois de tais conhecimentos, a educação que antes atingia a poucos vinha crescendo cada vez mais com a intenção de edificar a inteligência humana. A leitura ganha novos significados, penetrando definitivamente. As pessoas utilizam a leitura em muitos momentos da…

habilidades básicas de leitura e compreensão de leitura 1. Referência Bibliográfica: CUNHA, Vera Lucia Orlandi; SILVA, Claudia da; CAPELLINNI, Simone Aparecida. 2. Esquema: 1. O processo de leitura: 1.1 – A leitura envolve diversas habilidades cognitivas. 1.1.1 – A leitura consiste em dois componentes básicos, reconhecimento de palavras e as habilidades de compreensão leitora 1.1.2 – Vários fatores influenciam na compreensão da…

.......................................................................15 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo de conhecer a importância da organização do espaço educativo no processo de desenvolvimento e aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental l. De um modo geral sabendo que tudo no ambiente escolar exerce influencias na educação da criança, e aprendendo novas habilidades cognitivas motoras e afetivas, seja as cores a arrumação de sala de aula, o…

grandeza elétrica, baseando-se em efeitos físicos causados por essa grandeza. Vários são os efeitos aplicáveis, tais como: forças eletromagnéticas, forças eletrostáticas, efeito Joule, efeito termoelétrico, efeito da temperatura na resistência, etc... 1.Galvanómetro Um galvanômetro consiste num instrumento de grande sensibilidade que permite a medição e detecção de correntes elétricas pouco intensas. O tipo mais comum é o conhecido como de bobina móvel: uma bobina de fio muito…

PEDAGÓGICA 1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1-TITULO DO PROJETO: VIAJANDO COM A LEITURA 1.2 – ORGÃO PROMOTOR: E. M. de Ens. Fundamental Roque Gonzales 1.3- ABRANGÊNCIA: Alunos das Series Iniciais e Finais , professores, funcionários, equipe diretiva da Escola Municipal de Ensino Fundamental Roque Gonzales do Município de Vitória das Missões, Rio Grande do Sul. 1.4- PERIODO: Ano Letivo de 2013. 1.5- COORDENAÇÃO: Professora Marilete Viecili Busatto. 1.6 – RESPONSÁVEIS POR LEITURAS EM…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Fisioterapia 2ª Série Neuroanatomia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: ü Favorecer a aprendizagem. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ü Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ü Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos

2009 mostram uma evolução positiva: um número maior de alunos aprendeu mais nas disciplinas e séries avaliadas. Assim sendo, o esforço e dedicação de todos têm se mostrado produtivo. Parabenizo os gestores e professores que aderiram à luta pela qualificação da educação pública do Estado de São Paulo. Paulo Renato Souza Secretário de Estado da Educação SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 7 PARTE 1 – DADOS GERAIS 9 1. O SARESP 2009 9 1.1. Características do SARESP 2009 14 1.2. Aplicação da…