Leitura Na 1 Série

PROJETO DE EXTENSÃO INTERVENCIONISTA: LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................................................................................ 4 2- JUSTIFICATIVA.......................................................................................................5 3- OBJETIVOS.............................................................................................................7 3.1-

funcional. É considerada alfabetizada funcional a pessoa capaz de utilizar a leitura e escrita para fazer frente às demandas de seu contexto social e de usar essas habilidades para continuar aprendendo e se desenvolvendo ao longo da vida. Em todo o mundo, a modernização das sociedades, o desenvolvimento tecnológico, a ampliação da participação social e política colocam demandas cada vez maiores com relação às habilidades de leitura e escrita. A questão não é mais apenas saber se as…

desenvolvidas nos passos anteriores: 1. Capítulo sobre Funções – Passagem de Parâmetro por Valor e Referência; 2. Problemas, no formato de exercícios, que abordam os assuntos estudados; 3. Implementação, em Linguagem C, de todos os problemas propostos apresentando a saída de cada um dos programas. Ciência da Computação - 2ª Série - Programação Estruturada II Thiago Salhab Alves Pág. 5 de 11 ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Definição de tipos.…

Receita: salada de frutas • CONSIGNA Os alunos deverão fazer uma salada de frutas,conhecendo a receita e logo após criar uma lista de compras com recortes d e jornais de mercados • OBJETIVOS Desenvolver estratégias de leitura Identificar palavras já conhecidas Compreender e valorizar o uso da escrita com diferentes funções, em diferentes gêneros. Produzir uma lista de compras • PROCEDIMENTOS DIDATICOS Conversa sobre salada de frutas Verificação da receita Produção da…

Rodrigues Série: 4a. Série – EJA (Educação de Jovens e Adultos) Objetivos: Construção de texto coletivo, utilizando rótulos e recortes de revistas, abordando situações de seu cotidiano. Conteúdo: •Leitura e escrita de rótulos e recortes de revista. •Construção de texto coletivo. Estratégia: Série: 4a. Série – EJA (Educação de Jovens e Adultos) Objetivos: Construção de texto coletivo, utilizando rótulos e recortes de revistas, abordando situações de seu cotidiano.…

SANTOS PROJETO LEITURA: APRENDENDO A GOSTAR DE LER TEOFILÂNDIA-BA LAGOA DO CANTO - 2011 ESCOLA MUNICIPAL ZENAIDO CARVALHO DOS SANTOS Professor responsável: Vera Lúcia do Nascimento Moura Diretora: Tatiana Matos Coordenadora: Elvanir Oliveira Público – alvo; Estudantes do Ensino Fundamental II Autor(a) do Projeto: Profª. Vera Lúcia do N. Moura Etapa a ser realizado: No decorrer das 4 Unidades Culminância: Outubro Alinhado as metas: 1, 2, 3, 5, 6 e 7 PROJETO…

Plano de Ensino nº 01 Escola Estadual Profº Amélia de Oliveira Silva Professora Regente: Giovane Mendes de oliveira Professora Estagiária: Érica Inácio de Araujo Período da aula: Matutino Série: 1°A ;1°B; 1°C; 1° D e 1°F Nº da aula: 12/11; 19/11; 23/11 Tema da aula: Células Objetivo: Geral: Explicação sobre células, diferenças entre células procariontes e eucariontes e suas organelas Específico: Explicar as características e funções dos componentes

a o 5 SÉRIE 6 ANO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Caderno do Aluno Volume 1 HISTÓRIA Ciências Humanas GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO ALUNO HISTÓRIA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 5a SÉRIE/6o ANO VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª Série Letramento e Alfabetização Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes

Nonato Gomes-Santos BATISTA, Aline de Souza (FFLCH-USP) Histórias em quadrinhos e produção escrita na 5ª série do ensino fundamental SÃO PAULO, 2009 Introdução A proposta do presente trabalho é averiguar como a história em quadrinhos pode auxiliar e proporcionar o aprendizado de aspectos da linguagem previstos no currículo de língua portuguesa da 5ª série do ensino fundamental previstos nos PCN´s. A característica fundamental do ensino de portuguesa de…