Aprendendo a gostar e ler

ESCOLA MUNICIPAL ZENAIDO CARVALHO DOS SANTOS

PROJETO LEITURA:
APRENDENDO A GOSTAR DE LER

TEOFILÂNDIA-BA
LAGOA DO CANTO - 2011

ESCOLA MUNICIPAL ZENAIDO CARVALHO DOS SANTOS

Professor responsável:
Vera Lúcia do Nascimento Moura
Diretora: Tatiana Matos
Coordenadora: Elvanir Oliveira
Público – alvo; Estudantes do Ensino Fundamental II
Autor(a) do Projeto: Profª. Vera Lúcia do N. Moura
Etapa a ser realizado: No decorrer das 4 Unidades
Culminância: Outubro
Alinhado as metas: 1, 2, 3, 5, 6 e 7

PROJETO LEITURA
APRENDENDO A GOSTAR DE LER

TEOFILÂNDIA-BA
LAGOA DO CANTO - 2011
APRESENTAÇÃO
Durante muito tempo, a leitura era entendida simplesmente como um ato de decodificação, em que se convertiam letras em sons. Em função dessa visão, a escola formou uma quantidade muito grande de leitores inaptos a realmente compreenderem os textos lidos, embora os decodificassem. O verdadeiro ato de ler é um processo de atribuição de sentido ao texto, isto é, a partir de conhecimentos que já possui, o leitor interage com o texto, construindo um significado. Esse processo, segundo Kenneth S. Goodman (1990) envolve o uso de estratégias, ou seja, ações pelas quais o leitor guia sua leitura. Os objetivos que levam alguém a ler podem ser os mais variados. Algumas pessoas leem porque estão buscando uma informação, outras porque precisam aprender algo, outras porque querem conhecer o pensamento alheio, outras ainda leem a fim de “sonhar” ou de se divertir. Qualquer que seja o motivo, para alcançar o objetivo desejado é importante que a leitura seja a mais eficiente possível. Formar leitores proficientes deve ser um dos objetivos do ensino de Língua Portuguesa. A capacidade de ler criticamente garante ao individuo condições de interferir no meio em que está inserido, podendo, inclusive, transformar a realidade. O pensamento de Lívia Suassuna (1995, p.52) pode servir para confirmar essa asserção: Se o aluno lê