Leitura Kleiman Koch

Vitória, PR: Kaygangue, 2005. Cap. 1, p. 17-34. KOCH, Ingedore V., ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. Angela Sánchez 8 KLEIMAN, Ângela B., MATENCIO, Maria de Lourdes M. (Org.). Letramento e formação do professor: Práticas discursivas, representações e construção do saber. Campinas: Mercado de Letras, 2005. LEFA, Vilson. Produção de materiais de ensino. EDUCAT. LIMA, Regina Célia de C. P. (Org). Leitura: múltiplos olhares. São Paulo:…

SELEÇÃO DE TEXTOS E EXERCICIOS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I Material organizado pelos professores de LPT para os cursos de Saúde da UNINOVE ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSORA: SHEILA COSTA (Sheila.costa@uninove.br) PLANO DE ENSINO – 2014 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I PLANO DE ENSINO – 2014.2 1.º SEMESTRE 1. EMENTA O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando

Editoriais Jornalísticos. Recife: UFPe, 1996. CAVALCANTI, M.C. Interação Leitor-Texto. Campinas: Editora Unicamp, 1988. COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e Textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1991. KLEIMAN, A. Texto-Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura. Campinas: Pontes, 1989. KOCH, Ingedore Villaça & TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A Coerência Textual. São Paulo :Editora Contexto, 1990. MARCUSCHI, Luiz Antônio. Lingüística de Texto: O que é e como se faz. Recife: UFPe, Série…

Expressamos nossa satisfação em apresentar o seu novo material de estudo, totalmente reformulado e empenhado na facilitação de um construto melhor para os respaldos teóricos e práticos exigidos ao longo do curso. Dispensem tempo específico para a leitura deste material, produzido com muita dedicação pelos Doutores, Mestres e Especialistas que compõem a equipe docente do Instituto Pró Saber. Leia com atenção os conteúdos aqui abordados, pois eles nortearão o princípio de suas…

todos elementos nos quais se apoia a compreensão”. ANGELA KLEIMAN INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo analisar a relação entre leitura, produção de texto e as subjetividades dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Profª Maria Dutra, na cidade de Duas Estradas – PB. O interesse por essa temática originou-se a partir das aulas de leitura e produção de texto, como também do baixo rendimento em leitura e escrita em uma turma da 6º ano do ensino…

as Semanas de Estudos Lingüísticos, os Seminários Regionais de Leitura; também têm sido ministrados cursos de Inglês Instrumental e de Conversação (cursos estes que têm sido bastante úteis para a comunidade acadêmica e para a comunidade em geral). Desde 1999, os docentes do Curso participam da organização do Encontro Estadual de Leitura de Mato Grosso do Sul, promovido pelo comitê do PROLER (Programa Nacional de Incentivo à Leitura) de Dourados, Além desses eventos, os docentes da…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTOR(TEXTO(LEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do

variada de te mas que podem ser acessadas a qualquer momento, os fóruns se tornam uma ferramenta importante para o desenvolvimento da EAD. Nesse ambiente, além de e mitir opinião, o aluno pode utilizá - lo para esclarecimento de dúvidas, mediante a leitura de textos previa mente indicados pelos professores ou demais membro do grupo. O fórum torna - se uma ferramenta muito rica para a construção colaborativa de conhecimento e, para que possa efetivar de forma proficiente essa…

desenvolvimento da leitura e compreensão de textos para determinação atuante no que diz respeito à vivência social, política e cultural do indivíduo. A compreensão das mensagens verbais e não verbais sob visão conseguinte de uma era que corre velozmente e proporciona uma cultura múltipla que exige do indivíduo uma habilidade política, uma competência técnica e um bom desempenho lingüístico. Há mecanismos que proporcionam um desenvolvimento do indivíduo na capacidade de leitura aliada a…

Gramática, uma prática que, até os anos 1960, era um componente nobre do ensino fundamental e médio. Outras práticas que passaram por reformulações conceituais profundas, a partir de conceitos elaborados em lingüística, foram a produção de textos, a leitura e a alfabetização. "Produção de textos" é uma denominação que se aplica ao exercício tradicional da redação escolar, mas abrange além disso vários outros gêneros textuais em que o educando e o educador podem trabalhar juntos;…