Leitura Imagética

crianças e adolescentes em diferentes contextos sócio – culturais - escolares. (Caldas Novas- Brasília- Anápolis-Goiânia). Os caminhos epistemológicos focalizavam a construção e leitura do olhar sistêmico, a partir da teoria das complexidades, contemplando uma nova área de estudo e atuação profissional que estabelece a leitura e compreensão do desenvolvimento integral do ser humano. (orgânico+emocional+cognitivo+sócio-interativo). O funcionamento do…

vieram inovações como o aumento de tamanho das colunas, mais informações, com menos papel e mais barato. Houve também a diminuição do corpo das letras, permitindo a impressão mais rápida. A ampliação dos títulos trouxe uma maior atração pela leitura. Ainda no século XIX, ocorreu a profissionalização do jornalismo, devido ao aparecimento de novas ideologias e desenvolvimento político nacional e internacional, além do crescimento de alfabetizados. Já nas décadas de 1840 e 1850, o…

crianças e adolescentes em diferentes contextos sócio – culturais - escolares. (Caldas Novas- Brasília- Anápolis-Goiânia). Os caminhos epistemológicos focalizavam a construção e leitura do olhar sistêmico, a partir da teoria das complexidades, contemplando uma nova área de estudo e atuação profissional que estabelece a leitura e compreensão do desenvolvimento integral do ser humano. (orgânico+emocional+cognitivo+sócio-interativo). O funcionamento do…

Agradeço a todos àqueles, que de alguma forma, contribuíram na conclusão deste mestrado. À minha mãe pela assistência e o apoio nos momentos mais penosos. Ao namorado, Douglas Moraes, pela compreensão das minhas ausências, durante as rotinas de leituras, correções e revisões intermináveis. Ao professor José Guilherme Castro por aceitar o convite de participar da minha banca de defesa e contribuir nesta com seu conhecimento. Ao professor Ernani Chaves por aceitar mais uma vez…

interação mediada pelo texto. Em outras palavras, a interação entre os falantes não se dá por fragmentos da língua, mas pelos textos lidos e ouvidos. Também sobre a atividade de produzir textos, não podemos deixar de reproduzir, aqui, a associação imagética que Marcuschi (2008, p. 77) faz entre a produção textual e um jogo, para explorar sua concepção de produção textual enquanto atividade sociointerativa, uma vez que para o texto ser texto, é necessário o emissor e o receptor, ”ou…

necessário destacar que as aulas dependem do quanto o professor espera de seus alunos. No caso do professor de Sociologia que acompanhei, este sempre demonstrou esperar bastante de seus alunos e, por mais que muitos reclamassem (da quantidade de leitura, por exemplo) em geral acabavam dando conta da maioria das atividades. Estágio andamento, nos primeiros dias. Logo neste meu “retorno” já pude observar uma aula com uso de um recurso didático, uma vez que os alunos…

RESUMO Este artigo tem como finalidade estudar os diversos rostos da infância, bem como tratar de suas respectivas formas de educação. Com a proposta de uma análise da representação imagética da criança e sua relação com o conteúdo aprendido no convívio familiar e no âmbito escolar. Logo, entende-se que a imaginação da criança constrói-se e reconstrói-se a partir dos aprendizados que lhe são oferecidos ao longo de sua vida infantil, e

estética essencial à história da arte seria estéril no momento pós-histórico, ou que esta adaptar-se-ia ao novo (não) momento. E a pergunta que surgiu foi “Qual é a relação estética após o fim da arte?” Questão que me deixou realmente intrigada na leitura do texto, apesar de todo jogo que Danto propõe sem sua escrita clara e até agradável, um jogo em que ora assume um caráter mais comedido – apenas como um novato na crítica de arte que se vale das proposições de grandes…

compreendida como conhecimento, como capacidade de reflexão. Rosen (2004), numa abordagem hermenêutica, ao pensar a arte romântica, levanta questões sobre a leitura da obra de arte que podem ser refletidas ainda hoje no campo do sentido que interpreta uma obra. Para ele, cada arte possui sua esfera própria e códigos de 2 leitura que não são secretos e sim acessíveis. Cada época delimita sua forma de compreensão dos símbolos da arte, símbolos estes que estão ali para serem…

sitteana salienta que a cidade pré-industrial possuía caraterísticas profícuas na conformação de percursos aprazíveis e surpreendentes nos espaços públicos (COLLINS; COLLINS, 1980). Esse modelo de análise sensibilizadora consegue alavancar impressões imagéticas duradouras de bem-estar nos deslocamentos dos pedestres. Deste modo, as praças e ruas irregulares, defendidas por Sitte, promovem e possibilitam as trocas e os encontros tendo como cenário o caráter estético-artístico das cidades…