Leitura Imagética

existência humana. Além disso, esse exercício de interpretação possibilita também a contradição de desfocar o olhar do outro para deixar‑se conhecer, acionando mecanismos que vão além das emoções, desejos, técnica ou recomposição. Saiba mais Sugerimos a leitura do livro: PETRAGLIA, I. C. Edgar Morin: a educação e a complexidade do ser e do saber. 10. ed. rev. e ampl. Petrópolis: Vozes, 2008. 7.2 A natureza complexa da fotografia A complexidade do processo fotográfico busca ainda a…

e a seleção de conceitos. Simultaneamente à leitura técnica do documento, procura-se reconhecer as palavras mais importantes do texto; posteriormente a esta, passa-se a identificar conceitos de forma coerente, obedecendo a esquemas de categorias ou através de questionamentos para determinar conceitos essenciais. A leitura técnica efetuada em pinturas difere da textual, pois a mesma é feita através de códigos artísticos, sendo que, após esta leitura, prossegue-se a determinação de…

para serviços gerais. Existe na escola um conselho escolar que atua na fiscalização ou caso seja solicitado, o corpo docente é composto de quatro professores cumprindo os 200 dias letivos. Os projetos realizados pala instituição são os projetos de leitura, família, higiene, saúde. A avaliação é formativa e somática e os professores realizam seu trabalho avaliado nas necessidades dos alunos. A escola tem a missão de formar cidadãos comprometidos com o meio em que vive , visando sempre…

CONTEMPORÂNEA O ensino da arte contemporânea deve levar em conta a visão da arte em uma perspectiva cultural, a valorização da bagagem do educando, enfatizando o respeito e o interesse por diferentes culturas, a proposta de desenvolver a capacidade de leitura crítica e atentar-se às obras de arte e do mundo no qual está inserida, e a ampliação do conceito de criatividade. A Arte Contemporânea estabelece relações entre o mundo e amaneira como o homem o percebe ao longo do tempo. Ajuda a…

sociologia fenomenológica e da temporalidade curte em relação à Sociologia preferentemente voltada para estruturas sociais e processos históricos, da temporalidade longa, o visual se torna cada vez mais documento e instrumento indispensáveis na leitura sociológica dos fatos e fenômenos sociais. Porém, tomar a imagem fotográfica como documento social em termos absolutos envolve as mesmas dificuldades que há quando se toma a palavra falada, o depoimento, a entrevista, em termos…

internalizam no inconsciente coletivo, esse se apresentam como naturais.” - “pode-se dizer que a proposta da História Cultural, seria, pois, decifrar a realidade do passado por meio de suas representações, tentando chegar àquelas formas, discursivas e imagéticas, pelas quais os homens expressam à si próprios e o mundo.” (p.42). - “A rigor, o historiador lida com uma temporalidade escoada como o não-visto, como não-vivido, que só se torna possível acessar através de registros e sinais…

recursos tecnológicos e psicopedagógicos, fazendo com que as aulas se tornem mais prazerosa e proporcionando, assim, uma aprendizagem mais significativa para os alunos do segundo ciclo do ensino fundamental, especialmente em relação à aprendizagem da leitura. O presente estudo foi estruturado e organizado em dois capítulos, onde o primeiro faz analogia sobre o uso das tecnologias como objeto de intervenção Psicopedagógico. O segundo capítulo apresenta os benefícios da inclusão digital…

uma tomada de consciência dessa presença maciça, pois, pressionados pela grande quantidade de informação, estabelecemos com as imagens relações visuais pouco significativas. Espectadores passivos têm por habito consumir toda e qualquer produção imagética, sem tempo para deter sobre ela um olhar mais reflexivo, o qual a inclua e considere como texto visual e, portanto, como linguagem significante. Somos submetidos às imagens, possuído por elas, e sequer contamos com elementos para questionar esse

argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. Bibliografia: Bibliografia Básica FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática. _____. (2006). Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática. KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. Bibliografia Complementar ANDRADE,…

tecido conjuntivo e cinesioterapia no tratamento da dismenorréia primária, Aline Fae, Hedioneia Maria Folleto Pivetta.................................................................................................................... 92 Efeito da imagética motora sobre a onda alfa em imagéticos visuais e cinestésicos, Paulo Alexandre Azevedo, Bianca Kalil de Macedo Jakubovic, João Batista Corrêa, Januário Gomes Mourão, Vernon Furtado da Silva…