Leitura Estetica

títulos, subtítulos, epígrafes, fórmulas, tabelas, etc. Um texto pode ser codificado, sendo formado de acordo com um código determinado impeditivo da sua leitura direta. Um texto tem tamanho variável e deve ser escrito com coesão e coerência. Pode ser classificado como literário e não-literário. Os textos literários apresentam uma função estética. Geralmente são escritos em linguagem expressiva e poética, com o objetivo de atrair o interesse e emocionar o leitor. O autor segue…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E IMAGEM PESSOAL BLOCOS CURRICULARES UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Estética e Imagem Pessoal: Profa Natália Soares Ribeiro UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43)…

(religiosas, políticas, estéticas, informativas, persuasivas, comerciais, etc) e expor exemplos de peças que, deslocadas de seu contexto, mudaram de função (cartazes de Toulouse-Lautrec que outrora eram informativos e hoje respondem à função simbólica e estética); o texto cria uma boa base argumentativa para lançar as primeiras afirmações (baseadas em Jan Mukarovský): “quando a imagem tem entre suas funções a função estética, mas ela é secundária, temos uma imagem estética” e “quando a…

valores ainda eram muito apreciados pelos brasileiros, ousando inovar seu estilo rompendo-se completamente com o antigo. Mas essa forma de expressão não foi compreendida pela elite paulistana na época, considerando que era influenciada pelas formas estéticas europeias mais conservadoras. Desenvolvimento do tema 1° Capitulo: O que foi a semana de 22? Ressaltando que a Semana em si não teve grande importância em sua época, foi com o tempo que ganhou valor histórico ao projetar-se…

– ICHCA Comunicação Social – COS Jornalismo – Noturno Nayara Vieira de Moraes Estética: Um Caminho para a Contemplação Maceió, Alagoas RESENHA CRÍTICA de Introdução à Experiência Estética – Rosário Fusco Estética: Um Caminho para a Contemplação A proposta de Fusco nesse texto é muito mais do que descrever como se realiza a experiência estética, mas identificá-la como instrumento de percepção contempladora da natureza e da arte. A natureza

textos e leituras nas interações e produções de sentido, os espaços de discussões, os debates, criações, reflexões, vivências, apreciações e experiências. Dessa forma é imprescindível ressaltar, que a área tem como objetivo possibilitar ao aluno a ampliação e (re) significação de sua ação e a ação do outro ao fazer o uso das linguagens. Quadro da área de Linguagens do III Ciclo Eixos articuladores Capacidades Descritores * LINGUAGENS E PROCESSOS DE INTERAÇÃO,…

p. 19-33. FICHAMENTO “[...] observações acerca do reader-response cristicism como reação a uma circunstância histórica. [...] enfocar a assimetria entre texto e leitor.” (p.19) “[...] interação entre o fictício e o imaginário” (p.19) “[...] A estética da recepção comporta uma distinção básica entre um estudo da recepção propriamente dita e uma análise do chamado efeito ou impacto que um texto pode provocar. [...] A recepção diz respeito ao modo como os textos têm sido lidos e…

processo de leitura na transformação social. 2.JUSTIFICATIVA Há tempos que a escola e a literatura estão juntas, podemos afirmar que uma nunca existiu sem a outra, desde a Grécia Antiga quando os professores utilizavam a poesia para que os estudantes tivessem acesso às primeiras letras. Mas para que a literatura se transformasse em disciplina escolar foi necessário um processo de transformação, primeiro em textos e em seguida em material didático. Unida à literatura está a prática…

ferramentas são como lentes: lente microscópica, para chegar pertinho da visualidade, dos signos e códigos da linguagem da arte, ou lente telescópica para o olhar ampliado sobre a experiência estética e estésica das práticas culturais, ou, ainda, lente com zoom que vai se abrindo na história da arte, passando pela estética e filosofia em associações com outros campos de saberes. Por assim dizer, neste documentário, tudo parece se deixar ver pela luz intermitente de um vaga-lume a…

Ana é professora, levou o quadro abaixo e pediu para que os estudantes fizessem uma leitura crítica da obra. Porém a maioria deles disse que o quadro não tinha sentido nenhum.Assinale a alternativa que seria a mais indicada para que Ana conseguisse uma leitura crítica por parte de seus alunos: Resposta Resposta Selecionada: a) poderia ter explicado o contextoda época, bem como as vertentes estéticas que cercavam o autor quando da produção do quadro, assim como esclarecer questões