Leitura Estetica

e divisão de conhecimento, proporcionando também maior desenvoltura e cidadania. 3. Metodologia O termo “Emancipação Estética” surge nos escritos de Adorno de forma indireta. Porém permanece latente na sua Filosofia e nos seus escritos. Pontuando: o principal objetivo desta pesquisa é identificar a Teoria Estética como projeto Emancipatório na Filosofia de Adorno, onde a Bildung não promove mais a emancipação dos homens se não houver uma “inversão”…

experiência estética e apreciação. Abaixo as orientações gerais para o trabalho em grupo e o passo a passo da pesquisa. Os resultados devem ser sistematizados em forma de produção textual. Objetivos:  Pesquisar, conhecer e apreciar a vida e a obra de um artista.  Associar os conhecimentos e conceito s teóricos apreendidos nas disciplinas às leituras dos textos disponibili zados e demais textos pesquisados.  Produzir um texto individual sobre a importância da arte na…

publicação. DESAFIO O desafio consiste na análise comparativa das obras representativas dos principais movimentos literários brasileiros a partir do século XIX, e propõe, entre outros, a confrontação entre a Primeira Geração Modernista e a estética Parnasiana, com base na análise dos poemas: “Os Sapos”, de Manuel Bandeira, e “Profissão de Fé”, de Olavo Bilac, bem como do Manifesto Antropófago, de Oswald de Andrade, e Prefácio Interessantíssimo, de Mário de Andrade. Em seguida,…

Estética para Educação Musical 1) Qual a sua conceituação de Estética? O que você entende por arte? 2) É possível um diálogo entre a disciplina de Estética e a prática do educador musical? Exemplifique. 3) De que maneira você acredita que as reflexões estéticas apresentadas neste primeiro ciclo de aprendizagem podem contribuir para a sua formação? Através da leitura do material de apoio e o que acompanhamos através da mídia, internet, revista, enfim, a Estética é algo

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO Faculdade de Humanidades e Direito Curso de Filosofia (EAD) ATIVIDADE PARA PORTIFÓLIO: ESTÉTICA E FILOSOFIA MODERNA Reginaldo Joel Junior MAUÁ 2012 ATIVIDADE PARA PORTIFÓLIO: ESTÉTICA E FILOSOFIA MODERNA REGINALDO JOEL JUNIOR Atividade de portifólio para o modulo de estética e filosofia moderna, para os professores João Epifânio Regis e Suze Piza, para o curso de filosofia da faculdade de Humanidades e Direito da Universidade Metodista

'quebra' na história da Arte. Após a leitura dos textos, A História da Arte e a Grande Cisão , a característica fundamental que identifica a ‘quebra’ da Arte, pode-se dizer que foi o fato da Arte deixar de ser apenas reprodutoras das propriedades dos objetos, das coisas e passa a aceitar como Arte, obras com caráter filosófico, ou seja, quando ocorre a mudança da estética da forma para a estética do sentido 2) Ainda levando em consideração as mesmas leituras faça uma análise…

MANUAL DE INSTRUÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA São Paulo 2013 INSTRUÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES 1) As práticas que podem compor as Atividades Complementares, são apresentadas a seguir, detalhadamente, para esclarecimento das possíveis dúvidas que possam surgir: a) Atividades Assistenciais e de Extensão Comunitária:

O que é beleza EXPERIÊNCIA ESTÉTICA O autor do Livro O que é Beleza; Prof. Dr. João Francisco Duarte Júnior 1971 – 1974 Graduação em Psicologia. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil. 1977 – 1981 Mestrado em Psicologia Educacional. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. Título: A Dimensão Estética da Educação, Ano de Obtenção: 1981. Orientador: Rubem Azevedo Alves. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea:…

que é trabalhar a imaginação, incentivar o aluno a criatividade, e os planos de aula trabalham bem nisso. Para melhorar esses planos de aula, passaria um filme, dentro do tema, para que se possa compreender melhor o assunto abordado, indicaria leitura em casa, e faria algumas em sala de aula com uma roda de conversa para que os alunos possam compartilhar ideias. Também poderia ser feito uma exposição entre todas as turmas, divididas entre temas para que possam ser visualizadas as…

O papel do apreciador é promover uma leitura interativa.  Cada época vai fazer uma leitura diferente da mesma obra de arte.  BELAS-ARTES Belas-artes são as artes dos gênios, não utilitárias. (Kant)  Artes utilitárias ou decorativas (as artes e os ofícios)  Há distinção entre o artesanato e as belasartes.  O artesão é aquele que se dedica à produção de obras múltiplas, ao passo que o artista é quem cria obras únicas.  ARTESANATO ESTÉTICA Estética vem do grego aisthetikus (o…