Leitura E Contação De Historia

como recurso pedagógico para estimular a leitura, a socialização e a linguagem a partir de contos e fábulas, e atividades diversificadas. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar contos e histórias por meio de teatro de bonecos e fantoches; Estimular a sociabilização por meio de atividades dinâmicas coletivas; Identificar signos da língua materna por meio de contos de fadas e historias fantásticas. Incentivar a pronúncia de sons da linguagem a partir de leitura, contos diversos, músicas…

conteúdo Matemática: Sequencia numérica e quantificação; Linguagem oral e escrita: Leitura, alfabeto e o próprio nome; Natureza e sociedade: Alimentos e animais; fazer com que o Brasil pudesse crescer desenvolver-se, ocupar um lugar de destaque mundial dos países. O que mais permanece na memória coletiva nacional é sua forte ligação com as crianças. Lobato conseguiu verdadeiras façanhas como contar a história do mundo tornando-a divertida e atraente para os pequenos ou, ainda,…

Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar 1.5 - Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita em diferentes ambientes, contextos sociais. 2. LEITURA 2.1 - Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura. 2.2 - Identificar diferentes gêneros textuais, considerando sua função social, seu circuito comunicativo e suas características lingüístico-discursivas. (vocabulário, nível de linguagem, emprego…

proposta Criar espaço de contação de histórias e de leitura infantil no bairro aonde resido, propondo que vizinhos e suas crianças participem, ativamente, como contadores, leitores, ouvintes e intérpretes de histórias infantis. A crianças terão livre acesso para verem as ilustrações ou lerem livros, quanto para ouvirem outros lerem para elas. Serão três espaços ou salas independentes, uma para contação e/ou interpretação, outra para livre manuseio e leitura e outra para a…

explorar dramatizações e contação de histórias, dentro da Educação Infantil, pois, as crianças podem aprender muito através das histórias contadas, assim, estarão se formando como sujeitos com liberdade e desde pequenos estarão se familiarizando com os livros, sendo, através do seu manuseio e da sua conservação, e brincando aprendem a respeitar regras se divertindo, partindo de imitação, socialização, interação ou dificuldade a ser superada. A contação de histórias é um meio que…

estão sempre em busca de conhecimento. Por isso, a biblioteca é o lugar ideal para os pequenos. A biblioteca infantil é um espaço lúdico por excelência, pois é o lugar de brincar com os livros e com as letras, do faz de conta, do contar e do ouvir histórias. É o local onde se pode dançar desenhar e ouvir músicas, ela deve ser um convite a brincadeiras para se viajar no mundo da imaginação. O contato com o livro possibilita o desenvolvimento da linguagem, cultural e cognitivo nas…

A importância da Contação de Histórias na Educação Infantil Pólo Santana Nomes/ RA's Ivana Gozo - RA Luciana - RA Marjory Greccia Loiacono - RA 1110762 Renata Chioato - RA Valéria - RA Considerações Iniciais: Justificativa Tornar a aula mais atraente e dinâmica e valorizar a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e escrita. Objetivos Expandir o universo socio-cultural dos alunos, expondodiversos…

INTRODUÇÃO Nesse estudo sobre pratica pedagógica em contação de história na educação infantil, foram verificados os efeitos das narrativas orais, ou seja, dos possíveis decorrentes da contação de histórias para a formação dos alunos e possíveis leitores, e como o desempenho do professor durante a contação de histórias influencia no interesse das crianças pelo livro. Pela pesquisa apresentada nesse estudo é possível demonstrar a contação de historia, como mais uma estratégia fundamental…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Trabalho de conclusão de Curso, apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Hermínio Ometto, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura pela em Pedagogia. SÃO PAULO/SP

ALTERIDADES EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E QUESTÕES DE GÊNERO 11 a 13 de novembro de 2009 UFS – Itabaiana/SE, Brasil 1 A LITERATURA INFANTIL E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS:CAMINHOS POSSIVÉIS PARA A INCLUSÃO 1 2 1- Tarcisio Bruno Santos Silva (UFS) Micheline Idalga de Brito Simplício (UFS) INTRODUÇÃO Este artigo intitulado: A literatura infantil e contação de histórias:Caminhos possíveis para a inclusão , apresenta estes recursos como caminhos para a promoção da inclusão…